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信息技术教学论文答辩问题及答案

信息技术教学论文答辩问题及答案(共7篇)论文答辩自述示例论文答辩老师、同学们大家好,我是经济管理学院会计****,学号****的**,导师是**。下面就由我来为各位老师对我论文主要内容做以简单陈述,请各位老师予以批评和指导。本次论文题目是。下面是234小学作文网www.scenewithahart.com小编为您收集整理的信息技术教学论文答辩问题及答案,希望对您有所帮助。

第一篇 信息技术教学论文答辩问题及答案
《2016论文答辩问题及其答案》

2016论文答辩问题及其答案配图

论文答辩问题及其答案

1.为什么选择这个论文题目?

答:因为在电力输送过程中经常出现电流过大使得电气系统短时间无法工作的情况,而采用瞬态过电保护技术进行电流分化减流。当电力输送电流超出峰值的时后瞬态过电保护器开始工作,使电流超出的部分引入接地体,有效的的保证了电气系统的正常工作。通过这通过研究表明正确的预防电力输送过程中电流过大的有效方法,电气调试质量的好坏直接影响到变电站今后的安全、稳定、经济运行。科学的调试质量控制管理将对变电站安装工程整体质量的提升起到至关重要的作用。

3.什么是瞬态过电保护?

答:瞬态过电保护是指电气系统的电力输送过程中峰值超标的重要保护装置,当电力输送电流超出峰值的时候瞬态过电保护器开始工作,使电流超出的部分引入接地体,有效的保证了电气系统的正常工作。

4.电气系统包括了哪些?电气系统又是如何预防瞬态过电而产生的故障? 答:电气系统包括了电力发电机、供电设备、交直流变压器、电力供电线路、断路器等设备。电气系统中的设备预防瞬态过电而产生的故障是采用瞬态过电保护技术进行电流分化减流。在电力供电设施上使用瞬态过电保护技术因采取隐蔽的方式,当电力输送电流超出峰值的时后瞬态过电保护器开始工作,使电流超出的部分引入接地体,有效的的保证了电气系统的正常工作。

5.UPS电源的主要功能及作用是什么?

答:UPS电源的主要功能是在突然电力输送系统停止工作的时候,不间断电源保护开始动作,起到保护电气设备以及计算机系统和技术资料不会因为断电而丢失的作用。

6.电气系统中电流峰值保护一般分为几级,每级的作用是什么?

答:电气系统中电流峰值保护一般分为四级。基础一级作为瞬间电流峰值从雷电防护区引流向雷电屏蔽区,将达到万单位或更高的电流峰值控制在两千伏到三千伏之间的作用。二级保护目的给予一级标准的瞬态过电保护器没有防护完全下的瞬态电流峰值控制在一千伍佰伏到两千五百伏之间的作用,三级标准保护是

一二级残留下的瞬态峰值降低到一千伏以内,使瞬态的峰值对设备的危害降低到最小。四级保护依据被保护产品的防压水平而控制瞬态过电保护的电流峰值。

7.写这在写作这如果不按照你说的那样去做,结果又会怎样?

阻碍旅游产业的科学、健康、可持续发展,进而放缓地区的经济发展速度。

6、论文的理论基础与主体框架存在何种关联?最主要的理论基础是什么?

为论文的主体框架提供理论依据。框架直接反应理论的理论概念。

主要理论基础:现代旅游产业发展规律、区域旅游规划原理、第三产业经济学。

7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别?

质性研究方法的基本问题,包括什么是质性数据,质性方法与量化方法的联系与区别,质性方法对研究现实问题和理论建构的作用与意义。

8、经过你的研究,你认为结果会是怎样?有何正面或负面效果?

首先我必须正面诠释我的论文性质,作为一通过社会调查和资料查阅,分析现状,针对性的提出问题并解决问题。

负面:理论性过强,实际运用性有待于商榷,实际操作需根据不同地点不同旅游产业点的实际情况循序渐进。

9、你的论文基础何种研究视角?是管理学、教育学、心理学还是社会学视角?

社会角度。社会素材与产业数据的收集来源社会。

10、论文研究的对象是个体还是群体?是点的研究还是面的研究?

在社会大产业面前属于旅游产业的个体研究,但在这个点的集合上又是面的研究,涉及旅游产业的各个方面,综合因素及利弊端。

12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性?

具有。虽然相对于专家性的研究、指导具有一定的不足,但根据资料查阅和社会调研,所得结论和提出的建议及策略在配合当地实际情况及各界力量努力的基础上还有具有一定的可行性和操作性。

13、研究对象是否具有可比性?研究框架是否符合论文规范(而不是写书的逻辑)! 具有。不同行业间的发展趋势具有一定的相似性。符合。

14、自己为什么选择这个课题?

1、论文写作的角度进行选择:我是一名平度人,平度地区旅游产业的快速发展情况我比较了解,但是在平度市旅游产业飞速发展的背后,我也在其发展过程中看到种种不足和限制因素。研究平度市旅游产业发展的思路和对策,能帮助我认清平度市旅游产业发展的未来发展方向与发展对策,为家乡略尽微薄之力。并以此完成教学任务。

2、个人的原因进行选择:我的从业规划是以后在旅游的相关产业就业,最后进行自主创业,本 近年来,旅游产业成为平度地区新的经济增长点,其发展速度惊人,收益率高。但是在平度市旅游产业飞速发展的背后,我们需要看到在发展过程中的种种不足和限制因素。研究平度市旅游产业发展的思路和对策,能帮助我们认清平度市旅游产业发展的未来发展方向与发展对策。

目的:有利于我们充分发挥平度市的综合优势,更好的发展旅游产业。

16、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?

分析现状、发现问题、提出解决方案。

17、全文的各部分之间逻辑关系如何?

分析现状、发现问题、提出解决方案。

18、在研究本课题的过程中,发现了那些不同见解?对这些不同的意见,自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?

景区联合的多地同步开发优惠旅游。如:齐鲁旅游年票。包含的景点多达几十上百个,根据游客的自主选择进行参观旅行。

首先合理:品牌景点带动起步景点的发展,广告宣传,提高知名度,同步发展。商榷之处:因为品牌景点价格的优惠造成旅游人口承载力压力加大,而起步景点反而相对削弱了竞争力不进反退。对游客而言,因为年票上景点的造势,去起步景点之后心理落差比较大,消

费者与相关旅游地失去双赢的效果。

处理:发扬优势,去其糟粕。针对劣势提出解决对策,如起步景点在加强宣传的同时,重视自身软硬件的开发力度,提升自身实力。

19、论文虽未论及,但与其较密切相关的问题还有哪些?

旅游产业延伸品的发展现状、问题、解决。如旅游点衣食住行产业的品牌延伸(某某景点大饭店、某某景点交通运输、某某景点品牌服饰)。

20、还有哪些问题自己还没有搞清楚,在论文中论述得不够透彻?

景点的联合营销。景区联合的多地同步开发优惠旅游。如:齐鲁旅游年票。包含的景点多达几十上百个,根据游客的自主选择进行参观旅行。

首先合理:品牌景点带动起步景点的发展,广告宣传,提高知名度,同步发展。商榷之处:因为品牌景点价格的优惠造成旅游人口承载力压力加大,而起步景点反而相对削弱了竞争力不进反退。对游客而言,因为年票上景点的造势,去起步景点之后心理落差比较大,消费者与相关旅游地失去双赢的效果。

处理:发扬优势,去其糟粕。针对劣势提出解决对策,如起步景点在加强宣传的同时,重视自身软硬件的开发力度,提升自身实力。

21、写作论文时立论的主要依据是什么?

近年来,旅游产业成为平度地区新的经济增长点,其发展速度惊人,收益率高。但是在平度市旅游产业飞速发展的背后,我们需要看到在发展过程中的种种不足和限制因素。研究平度市旅游产业发展的思路和对策,能帮助我们认清平度市旅游产业发展的未来发展方向与发展对策,有利于我们充分发挥平度市的综合优势,更好的发展旅游产业。

22、论文和系统有哪些不足之处?

论文的资料引用相似度检测问题,引用,却有限制,有自己的论点,但难以保证与其他文献完全不同。导致论文创新点不够没明确。

23、论文有何创新之处?

我在平度市旅游产业发展分析分的写作过程中为四大部分。包括平度市旅游产业的发展现状、和旅游产业发展存在的问题,提出问题的解决对策,为平度市旅游产业的市场发展开拓创新营销手段,以此来推进平度市区域经济的快速发展。

论文逻辑层层递进,环环相扣。其中创新之处在于第二大部分的旅游产业对平度市地域发展的影响,分为利弊两方面,在两个大方向下,又从平度实地经济、文化、环境进行利弊的剖析和对比,为下文的旅游产业存在的问题和提出解决问题对策做好充分的铺垫,有理有据,具有一定的社会可行性和操作性。

论文答辩问题及其答案 [反证法是指“证明某个命题时,先假设它的结论的否定成立,然后从这个假设出发,根据命题的条件和已知的真命题,经过推理,得出与已知事实(条件、公理、定义、定理、法则、公式等)相矛盾的结果.这样,就证明了结论的否定不成立,从而间接地肯定了原命题的结论成立”这种证明的方法,叫做反证法.

2、反证法的适用范围

答:(1)已知条件很少或由已知条件能推得的结论很少;

(2)命题的结论以否定形式出现时;

(3)命题的结论以“至多”、“至少”的形式出现时;

(4)命题的结论以“唯一”的形式出现;

(5)命题的结论以“无限”的形式出现时;

(6)关于存在性命题;信息技术教学论文答辩问题及答案

(7)某些定理的逆定理.总之,正难则反,直接的东西较少、较抽象、较困难时,其反面常会较多、较具体、较容易.反证法有进也用于整个命题论证过程的某个局部环节上.

3.制造矛盾的方法

答:用“待定系数法”和绝对值不等式的性质构造矛盾;用“重要不等式”结论和性质构造矛盾.

论文答辩问题及其答案 [本系统的设计涉及数据处理、三维景观模型建设、系统开发等一系列问题,为了使各项工作都能紧密围绕数据建库与应用的目的展开,系统的建设必须按照一定的顺序进行。系统的结构设计可以理解为制定系统建设的步骤、流程以及相关技术的运用。为后期系统的开发实现提供一个良好的思路,可以有条不紊的进行。

结构的设计相当于为系统的建设提供一个可供参考的框架架构,是用来组织和协调各个组成模块之间的逻辑关系;同时在后期实现系统的具体功能时,还需要以此为基础进行相关的二次开发。它也规定了系统开发过程中需要用到的技术和方法,确保了在后期功能实现的过程中不会出现与技术有关的问题。 三维建模的关键技术,各种技术的优点和不足。

答:(1)三维地形基础数据的获取

①实地勘测:

优点:可以直接访问数据,具有很高的精度;

缺点:效率低,适合高精度、小范围的 DEM 数据采集。

②已有地图数字化:

优点:花费的时间和费用比较少;

缺点:精度低、现势性差,适用范围比较小。

③数字摄影测量:

优点:效率高,劳动强度低;

缺点:技术难度高、过程复杂。

(2)三维模型数据的获取

拍摄数码相片,通过剪切相片获取景物的纹理贴图数据,通过相片的对比和叠加来获取有关建筑物的实际形状和轮廓数据。

优点:快速便捷,效率高

缺点:拍照需注意要求,纹理需要优化。

第二篇 信息技术教学论文答辩问题及答案
《2016毕业论文答辩问题及参考答案》

2016毕业论文答辩问题及参考答案配图

毕业论文答辩问题及参考答案

1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法?

本文通过学术论文的方式进行,主要是通过对书籍、报刊的阅览与浏览网站寻找大量相关材料及信息,综合整理,系统分析,并运用所学经济学原理以及分析手段,对如何结合自身优势,借鉴国内外先进模式以及经验,对平度市旅游产业发展进行了深入的探索分析,对其成功经验进行提炼,并结合所学知识对不足之处提出改进建议和提升方法。

2、论文中的核心概念是什么?用你自己的话高度概括。

旅游产业已成为平度地区新的经济增长点,其发展速度惊人,收益率高。但是在平度市旅游产业飞速发展的背后,我们需要看到在发展过程中的种种不足和限制因素。研究平度市旅游产业发展的思路和对策,能帮助我们认清平度市旅游产业发展的未来发展方向与发展对策,有利于我们充分发挥平度市的综合优势,更好的发展旅游产业。

3、你选题的缘由是什么?研究具有何种现实指导意义?

近年来,旅游产业成为平度地区新的经济增长点,其发展速度惊人,收益率高。但是在平度市旅游产业飞速发展的背后,我们需要看到在发展过程中的种种不足和限制因素。研究平度市旅游产业发展的思路和对策,能帮助我们认清平度市旅游产业发展的未来发展方向与发展对策,有利于我们充分发挥平度市的综合优势,更好的发展旅游产业。

4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现?

现状分析、提出问题并进行针对性的解决。

5、从反面的角度去思考:如果不按照你说的那样去做,结果又会怎样?

阻碍旅游产业的科学、健康、可持续发展,进而放缓地区的经济发展速度。

6、论文的理论基础与主体框架存在何种关联?最主要的理论基础是什么?

为论文的主体框架提供理论依据。框架直接反应理论的理论概念。

主要理论基础:现代旅游产业发展规律、区域旅游规划原理、第三产业经济学。

7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别?

质性研究方法的基本问题,包括什么是质性数据,质性方法与量化方法的联系与区别,质性方法对研究现实问题和理论建构的作用与意义。

8、经过你的研究,你认为结果会是怎样?有何正面或负面效果?

首先我必须正面诠释我的论文性质,作为一通过社会调查和资料查阅,分析现状,针对性的提出问题并解决问题。

负面:理论性过强,实际运用性有待于商榷,实际操作需根据不同地点不同旅游产业点的实际情况循序渐进。

9、你的论文基础何种研究视角?是管理学、教育学、心理学还是社会学视角?

社会角度。社会素材与产业数据的收集来源社会。

10、论文研究的对象是个体还是群体?是点的研究还是面的研究?

在社会大产业面前属于旅游产业的个体研究,但在这个点的集合上又是面的研究,涉及旅游产业的各个方面,综合因素及利弊端。

12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性?

具有。虽然相对于专家性的研究、指导具有一定的不足,但根据资料查阅和社会调研,所得结论和提出的建议及策略在配合当地实际情况及各界力量努力的基础上还有具有一定的可行性和操作性。

13、研究对象是否具有可比性?研究框架是否符合论文规范(而不是写书的逻辑)! 具有。不同行业间的发展趋势具有一定的相似性。符合。

14、自己为什么选择这个课题?

1、论文写作的角度进行选择:我是一名平度人,平度地区旅游产业的快速发展情况我比较了解,但是在平度市旅游产业飞速发展的背后,我也在其发展过程中看到种种不足和限制因素。研究平度市旅游产业发展的思路和对策,能帮助我认清平度市旅游产业发展的未来发展方向与发展对策,为家乡略尽微薄之力。并以此完成教学任务。

2、个人的原因进行选择:我的从业规划是以后在旅游的相关产业就业,最后进行自主创业,本 近年来,旅游产业成为平度地区新的经济增长点,其发展速度惊人,收益率高。但是在平度市旅游产业飞速发展的背后,我们需要看到在发展过程中的种种不足和限制因素。研究平度市旅游产业发展的思路和对策,能帮助我们认清平度市旅游产业发展的未来发展方向与发展对策。

目的:有利于我们充分发挥平度市的综合优势,更好的发展旅游产业。

16、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?

信息技术教学论文答辩问题及答案

分析现状、发现问题、提出解决方案。

17、全文的各部分之间逻辑关系如何?

分析现状、发现问题、提出解决方案。

18、在研究本课题的过程中,发现了那些不同见解?对这些不同的意见,自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?

景区联合的多地同步开发优惠旅游。如:齐鲁旅游年票。包含的景点多达几十上百个,根据游客的自主选择进行参观旅行。

首先合理:品牌景点带动起步景点的发展,广告宣传,提高知名度,同步发展。商榷之处:因为品牌景点价格的优惠造成旅游人口承载力压力加大,而起步景点反而相对削弱了竞争力不进反退。对游客而言,因为年票上景点的造势,去起步景点之后心理落差比较大,消

费者与相关旅游地失去双赢的效果。

处理:发扬优势,去其糟粕。针对劣势提出解决对策,如起步景点在加强宣传的同时,重视自身软硬件的开发力度,提升自身实力。

19、论文虽未论及,但与其较密切相关的问题还有哪些?

旅游产业延伸品的发展现状、问题、解决。如旅游点衣食住行产业的品牌延伸(某某景点大饭店、某某景点交通运输、某某景点品牌服饰)。

20、还有哪些问题自己还没有搞清楚,在论文中论述得不够透彻?

景点的联合营销。景区联合的多地同步开发优惠旅游。如:齐鲁旅游年票。包含的景点多达几十上百个,根据游客的自主选择进行参观旅行。

首先合理:品牌景点带动起步景点的发展,广告宣传,提高知名度,同步发展。商榷之处:因为品牌景点价格的优惠造成旅游人口承载力压力加大,而起步景点反而相对削弱了竞争力不进反退。对游客而言,因为年票上景点的造势,去起步景点之后心理落差比较大,消费者与相关旅游地失去双赢的效果。

处理:发扬优势,去其糟粕。针对劣势提出解决对策,如起步景点在加强宣传的同时,重视自身软硬件的开发力度,提升自身实力。

21、写作论文时立论的主要依据是什么?

近年来,旅游产业成为平度地区新的经济增长点,其发展速度惊人,收益率高。但是在平度市旅游产业飞速发展的背后,我们需要看到在发展过程中的种种不足和限制因素。研究平度市旅游产业发展的思路和对策,能帮助我们认清平度市旅游产业发展的未来发展方向与发展对策,有利于我们充分发挥平度市的综合优势,更好的发展旅游产业。

22、论文和系统有哪些不足之处?

论文的资料引用相似度检测问题,引用,却有限制,有自己的论点,但难以保证与其他文献完全不同。导致论文创新点不够没明确。

23、论文有何创新之处?

我在平度市旅游产业发展分析分的写作过程中为四大部分。包括平度市旅游产业的发展现状、和旅游产业发展存在的问题,提出问题的解决对策,为平度市旅游产业的市场发展开拓创新营销手段,以此来推进平度市区域经济的快速发展。

论文逻辑层层递进,环环相扣。其中创新之处在于第二大部分的旅游产业对平度市地域发展的影响,分为利弊两方面,在两个大方向下,又从平度实地经济、文化、环境进行利弊的剖析和对比,为下文的旅游产业存在的问题和提出解决问题对策做好充分的铺垫,有理有据,具有一定的社会可行性和操作性。

毕业论文答辩问题及参考答案 [因为在电力输送过程中经常出现电流过大使得电气系统短时间无法工作的情况,而采用瞬态过电保护技术进行电流分化减流。当电力输送电流超出峰值的时后瞬态过电保护器开始工作,使电流超出的部分引入接地体,有效的的保证了电气系统的正常工作。通过这通过研究表明正确的预防电力输送过程中电流过大的有效方法,电气调试质量的好坏直接影响到变电站今后的安全、稳定、经济运行。科学的调试质量控制管理将对变电站安装工程整体质量的提升起到至关重要的作用。

3.什么是瞬态过电保护?

答:瞬态过电保护是指电气系统的电力输送过程中峰值超标的重要保护装置,当电力输送电流超出峰值的时候瞬态过电保护器开始工作,使电流超出的部分引入接地体,有效的保证了电气系统的正常工作。

4.电气系统包括了哪些?电气系统又是如何预防瞬态过电而产生的故障? 答:电气系统包括了电力发电机、供电设备、交直流变压器、电力供电线路、断路器等设备。电气系统中的设备预防瞬态过电而产生的故障是采用瞬态过电保护技术进行电流分化减流。在电力供电设施上使用瞬态过电保护技术因采取隐蔽的方式,当电力输送电流超出峰值的时后瞬态过电保护器开始工作,使电流超出的部分引入接地体,有效的的保证了电气系统的正常工作。

5.UPS电源的主要功能及作用是什么?

答:UPS电源的主要功能是在突然电力输送系统停止工作的时候,不间断电源保护开始动作,起到保护电气设备以及计算机系统和技术资料不会因为断电而丢失的作用。

6.电气系统中电流峰值保护一般分为几级,每级的作用是什么?

答:电气系统中电流峰值保护一般分为四级。基础一级作为瞬间电流峰值从雷电防护区引流向雷电屏蔽区,将达到万单位或更高的电流峰值控制在两千伏到三千伏之间的作用。二级保护目的给予一级标准的瞬态过电保护器没有防护完全下的瞬态电流峰值控制在一千伍佰伏到两千五百伏之间的作用,三级标准保护是

一二级残留下的瞬态峰值降低到一千伏以内,使瞬态的峰值对设备的危害降低到最小。四级保护依据被保护产品的防压水平而控制瞬态过电保护的电流峰值。

7.写这在写作这篇论文当中发现了自己很多知识的欠缺,通过在书店及网上收集有关资料弥补自己有关电气系统瞬态过电保护不足的知识面。通过这篇论文的写作,让我对电气系统瞬态过电保护有了进一步的了解。

第三篇 信息技术教学论文答辩问题及答案
《2016大学毕业设计答辩问题及答案(土木工程工民建专业)》

2016大学毕业设计答辩问题及答案(土木工程工民建专业)配图

大学毕业设计答辩问题及答案(土木工程工民建专业)

(1)参考相应的模板计算,但是不明白所计算的内容的意义,概念不清楚。

(2) “高层”的定义不清楚。10层及10层以上或房屋高度大于28m的住宅建筑和房屋高度大于24m的其他高层民用建筑。因此有可能一个多层建筑也是高层建筑。让学生明白,“高层建筑混凝土技术规程“是服务于高层建筑;“混凝土结构设计规范”是服务于多层混凝土结构的。

(3) 关于“房屋高度”这里指是的“结构上房屋高度”的定义,在“高规”里的“术语”里这样定义:

自室外地面至房屋主要屋面的高度,不包括突出屋面的电梯机访、水箱、构架等高度;

“建筑上关于房屋高度的定义”:指室外地面到女儿墙的高度。

(4) 关于“延性框架”不清楚,即对“强柱弱梁”“强剪弱弯”“强节点弱构件”等相关概念不清楚。

(5) 抗震等级怎么确定的不清楚?另外新规范对“抗震等级为三级”的结构也需要“节点设计”。

(6) 一部分同学的结构方案不合理。柱网尺寸经济跨度为5~8m。

(7) 请大家注意一下“建筑工程抗震设防分类GB50223-2016”,将中小学划分为“重点设访类即乙类”,这样在其3.0.2条里提到:所谓重点设防类,指地震时应按高于本地区抗震设访烈度一度的要求加强其抗震措施(哪:地震设防烈度7度按8度确定抗震构造构件措施;且应按本地区抗震设防烈度确定其地震作用)。6.0.8条文中提 1

到:教育建筑中,幼儿园、小学,中学的教学用房以及学生宿舍和食堂,抗震设访类别应不低于重点设防类。

有较多的同学没有按这一条做。请大家注意。时间上的原因可以考虑将中小学教学楼改为大学或其他用途的建筑。

(8) 框架结构的固定端位置不清楚。

(9) 板式楼梯什么时候采用不清楚。

(10) 轴压比,刚度比,剪重比,刚重比等概念不清楚。

刚重比是指结构的侧向刚度和重力荷载设计值之比,是影响重力二阶效应的主要参数。

剪重比为地震作用与重力荷载代表值的比值。(抗震规范第5.2.5,高规4.3.12条明确要求了楼层剪重比)

刚度比是指相邻楼层之间的侧向刚度比值,主要为限制结构竖向布置的不规则性,避免结构刚度沿竖向突变,形成薄弱层。

图纸和计算书一定要相对应!

2

大学毕业设计答辩问题及答案(土木工程工民建专业) [结合实际在建建筑工程项目进行毕业设计。每学期末就确定下期毕业设计的指导老师并布置毕业设计相关事宜。

2、进入设计阶段

(1)搭建毕业设计的框架结构

(2)在实际工作与学习中收集材料

(3)详细设计阶段,编写毕业设计内容,绘制设计图初稿

(4)结合毕业设计指导老师的意见,对毕业设计内容修订与更正

(5)毕业设计的定稿

3、毕业设计答辩及评审

(1)答辩人员的确定

组织毕业答辩时,每个分校不足10人,则全部参加答辩,超过10人,由重庆广播电视大学毕业答辩抽取系统随机抽取,被抽取的学员参加答辩,未被抽取的学员毕业设计参加毕业设计评审。(11-20人抽取50%,30人以上抽取30%)。

(并没有毕业设计评审比毕业设计答辩容易通过的说法,答辩或者评审未通过者,可6个月后申请第二次进入答辩环节。)

(2)毕业设计答辩的流程

按照答辩抽取名单依次进行。首先由学员向老师出示有效证件,根据答辩组老师的要求进行必要的设计自述。然后认真、耐心的回答答辩组老师的提问。答辩组老师由三人以上单数组成如采用网络答辩的形式,应提前确认相关设施设备运行的正常。

(3)毕业设计答辩及评审的成绩的确定

毕业设计答辩及评审成绩由答辩组老师根据学员毕业设计完成情况和答辩表现,审议后给出答辩(评审)成绩,该成绩与毕业设计指导教师给出的成绩,综合为毕业设计最终成绩。

特别指出,如果毕业答辩(评审)成绩不合格,则最终毕业设计成绩评定为不合格。

二、毕业设计时应该注意的要点

1、毕业设计的选题

建议结合实际在建、拟建项目进行毕业设计,完成施工组织设计。

内容:该建筑工程的施工组织设计,6张必要的图纸。(基础施工阶段、主体施工阶段、装饰施工阶段的平面布置图各一张,一张模板配量图,横道图一张,网络图一张,全部用A3号图纸)

2、毕业设计应该注意的问题

(1)根据毕业设计任务的要求,施工组织设计应该包括必要的内容,能够起到考核学员三年的学习成效的作用。(注意字数要求……)

(2)毕业设计题目与施工组织设计的内容、图纸内容,必须一致。

(由于有些学员大肆借鉴别人的成果,经常出现题目与施工组织设计内容不致的情况,比如:建筑类型、工期、工序等不一致的问题)

(3)三个阶段的施工总平面布置图 三个图应该存在不同不处,在相应施工阶段应该有水、电、临设、道路,材料堆场等内

容。并且不同阶段平面布置应该有变化。 比如:基础施工阶段是看不到建筑的平面轮廓的,只能看到基础的施工布置情况,基础弃土堆放情况等等。装饰阶段塔吊经常是已出场,平面图中不该再有塔吊布置情况,而该阶段材料堆场与另外两个阶段肯定不同。

两个施工进度计划图,横道图、网络图中交待的工程信息必须与施工组织设计的内容一致。 比如:两个的图工期,工序、工作流水的安排是否一致,与施工组织设计是否一致。 网络图请认真结合教材中相关知识点后绘制。

模板配量图。只需选择典型的梁,板,柱,根据模板的尺寸规格,结合实际构件的尺寸,把模板展开,就可以了。

按照相关国标进行绘图,注意图幅,边框,标题栏等图纸格式的要求,认真填写标题栏。

(7)特别注意

1)毕业设计格式请按照“毕业论文(毕业设计文本)格式规范 ”执行。

2)毕业设计杜绝雷同、抄袭等剽窃行为,一经发现,成绩直接评定为不合格。

三、毕业设计答辩前终审应该注意的事项

1、 毕业设计的收集和汇总。

(1)通常毕业设计请收齐统一打包通过电子邮件的方式交给市校的责任老师。

(以每个学生姓名为文件夹,将收集齐全的毕业设计成果放入该文件夹,然后所有学员的毕业设计压缩打包 )

(2)注意时间结点和节拍

2、对指导老师的要求

聘请有专业素养和责任心的老师按任务书的要求对学生进行设计指导送审后,按终审老师的修改意见指导学生做出修改对于不能胜任指导工作的老师,应该及时更换

3、对分校班主任及毕业设计相关负责老师的要求:

(1)认真收集整理符合毕业设计要求的、基本要素完整的毕业设计,不符合要求的毕业设计不上交。

(2)做好学员的沟通协调工作,将指导老师、终审老师关于设计的建议及时全面地反馈给学员,督促其认真修改,做好最终成果收集整理上交工作。(经常发生最终交上来的毕业设计没有按终审意见进行修改,加重了相关老师的工作负担、耽误了时间,对其他学员也是极为不公平的。)

4、加强直接沟通

信息的流转渠道过多,容易失真而产生误解,但却不能解决实际问题。

附件:毕业设计常见问题汇总

电大土木工程毕业论文存在的问题

一、原则性问题

1.存在雷同:建议所有图纸均需添加图框和标题栏,标题栏中应有姓名、学号、图名等基本信息,最好统一;

2.网上直接下载(文档中网站的水印或图标),未作修改;

3.部分分校做的是结构设计,完成情况较差,不建议做结构设计内容;

4、毕业论文WORD文本、施工进度计划、施工平面布置图(三个阶段)、模板配量图不齐;

5.施工进度计划、施工平面布置图、模板配板图为图片格式,且非常模糊或工程名称、结构类型、层数、工期、作业时间等与毕业设计word 文档的内容不一致,明显属于截图或者抄袭他人成果;

二、较普遍的问题

1.毕业论文WORD文档:摘要内容与正文内容不一致、毕业论文WORD文档与施工进度计划、施工平面布置图在工程名称、结构类型、层数、工期、作业时间等方面不一致;

2、施工平面布置图:三阶段不齐、三阶段没有区别或区别不大、没有围墙或围墙未封闭、未见临时水电等布置、塔吊覆盖范围不合理、材料种类或堆放位置不合理;

3、施工进度计划:横道图与网络图的工程(如工程名称、结构类型、层数等)、工期、作业时间等不一致;编制时间不符要求,很多是2016年之前的;网络图的逻辑关系混乱、且基本雷同;

4、模板配板图:画的是模板支撑图,构件尺寸随意乱编、未结合设计的工程导致尺寸不正确且基本雷同,模板规格不符合实际。

三、一般性问题

1、CAD版本过高,请按毕业设计要求另存为2016版(或者转换为PDF格式)

建议:将上述意见给学生和指导教师进行交底,特别是指导教师,如出现上述第一条中的问题,将在第一次审核后不在进行审核,建议推迟到下一届审核;若第一次审核后,被标注为完成较差的,第二次提交审核后仍未作相应修改的,也建议推迟到下一届审核。

大学毕业设计答辩问题及答案(土木工程工民建专业) [篇3]

1、什么是单位工程,什么是分部分项工程,请联系实际工程来说明他们之间的关系?

2、单位工程施工组织设计的定义和具体作用(用自己理解后的语言叙述)?

3、一个单位工程施工组织设计一般应包括哪几方面的内容?4、编写施工方案中主要应说明哪些内容?

5、施工组织设计和施工方案之间的关系?

6、组织流水施工时,一般主要应提前考虑哪些主要参数?

7、一般工程的施工顺序(先做什么后做什么)是什么(结合自己的毕业设计图回答)?

8、按你毕业设计图纸上基础满堂开挖要注意哪些问题?

9、现场道路、水管走向及电路布置如何合理安排?

10、按你毕业设计图纸的内容,施工要选用哪几种机械?用在何处,位置放在何处较合理?

11、施工的技术措施主要指哪些方面?

12、工程的质量措施主要指哪些方面?

13、施工安全主要从那几大方面考虑?

14、文明施工一般主要看哪几方面?如何看待现场文明施工问题?

15、在编写施工组织设计中,为什么还要计算工程量,工程量主要用在哪几方面?

16、施工进度计划都表现在一张横道图上,一般横道图应标出那些内容?

17、评价一个施工方案指标有几个?

18、施工组织设计的分类?

19、单位工程施工组织设计的编制程序?

20、施工组织设计的编制依据?

21、如何确定施工流向?

22、多层民用混合结构一般分为那几个施工阶段?

23、什么是“开敞式”施工?什么是“封闭式”施工?各有何特点?24、施工进度计划的作用是什么?

25、施工平面图的设计原则?

26、施工平面图的内容有哪些?

27、施工总进度计划的编制?

28、拟定施工方法的要求是什么?

29、横道图的内容?

30、什么是最小劳动力组合、最小工作面?它们对组织施工的班组人数有什么影响?

31、从哪几方面检查和调整施工进度计划的初始方案?

32、做好施工指标工作应注意什么?

33、什么是施工程序?

34、什么是施工顺序?

35、施工平面图中主要应考虑哪些施工机械的布置 ?

36、施工方案的技术经济比较?

37、怎样制定劳动力需要量计划?

38、施工进度计划的表达方式有哪几种形式?

39、横道图和网络图表示的施工进度计划各有什么特点?

40、施工进度网络计划中计算的节点时间参数和工作时间参数各有哪些?

41、在双代号网络计划中,虚工作的是怎么表示的,它的作用是什么?

42、在网络计划技术中,单代号网络图的是怎么样表示的 ?43、网络计划的优化主要有那几方面?

44、在双代号网络图中,怎样根据时间参数确定关键工作和关键线路?

45、建筑产品的特点是什么?建筑施工生产的特点是什么?

第四篇 信息技术教学论文答辩问题及答案
《论文答辩自述示例》

论文答辩

老师、同学们大家好,我是经济管理学院会计****,学号****的**,导师是**。下面就由我来为各位老师对我论文主要内容做以简单陈述,请各位老师予以批评和指导。本次论文题目是关于企业财务管理信息化建设与实施的探究。

首先,我之所以选择这个课题的缘由是:

当今世界信息化浪潮席卷全球,信息技术无疑是经济增长的重要动力。目前,中国经济在处于转型升级的关键阶段,企业在现代竞争激烈的市场环境下,急需借助于信息技术来实现财务管理、会计核算和经营管理集中一体化的高度要求。在企业内实现财务管理信息化建设,首先是能够为企业提供更多更有价值的信息,二是能够实现企业工作的创新与发展,最重要的是能够显著提升企业的经济效益,因此不容小视。

本次论文的目的是通过运用现有的财务管理和会计电算化基础知识,浅析现代企业实际工作中财务管理信息化的运用,并且分析出企业在实施财务管理信息化工作中存在的优缺点以及今后在建设中还应注意的问题。

具体来说,我的论文分为以下五个部分:

第一部分,绪论。包括了研究背景、研究目的和国内外研究现状

第二部分,是对财务管理信息化的基本理论进行详细论述,包括财务管理信息化的定义、根源、发展趋势以及特征。

定义:财务管理是现代企业管理的核心,财务管理信息化是指在企业财务管理的过程中,充分利用现代信息技术,建立信息系统,使企业财务信息得到集成和综合,从而提高财务管理水平和经济效益的过程。大力推进企业财务管理信息化建设,是探索企业资金集中统一管理的有效途径,也是加快企业建立现代企业制度步伐、增强企业核心竞争力、应对信息化和经济全球化挑战的重要工作。 会计信息化是企业信息化管理的需要。企业信息化的目的,首先在于实现生产过程中的自动化,即通过电子、信息技术对生产过程的设计、制造、测量和控制实现自动化。

第三部分,分析了财务管理信息化建设中存在的问题有:

1.企业信息失真、不集成 2.缺少财务管理信息化需要的复合人才 3.企业财务管理基础薄弱

第四部分,举例分析如何完善财务管理信息化建设与实施的具体分析 最后第五部分,得出结论。

只有通过建立并完善财务管理信息化工作,推动更多企业的信息化转型升级,才能使企业提高管理水平、加强成本控制、严格控制资金、有利于企业的全球化经营、实现市场经济的快速发展和社会进步。

经过本次论文写作,我学到了许多有用的知识,也积累了不少经验,但由于学生能力不足,加之缺少实际工作经验,在许多内容表述上存在着不当之处,有些问题还有待于进一步思考和探索,借此机会,希望各位老师能够提出宝贵意见,我会虚心接受,从而进一步深入学习,使论文得到完善和改进。本文进行一次又一次的修改最终定稿,在此期间感谢我的论文指导老师给予我宝贵建议和意见。

以上就是我的答辩自述,谢谢大家!

第五篇 信息技术教学论文答辩问题及答案
《最新信息技术应用专业毕业论文答辩开场白结束语精品范文》

最新信息技术应用专业毕业论文

开场白结束语优秀范文

尊敬的各位老师:

早上好!

我叫××,是信息技术应用专业××班的学生,我的论文题目是×××(这里改成信息技术应用专业论文题目)。首先,感谢您们在百忙之中抽出宝贵时间倾听我的信息技术应用专业毕业论文答辩。我信息技术应用专业论文导师是×× (改成信息技术应用论文导师名字)教授,无论从确定选题、拟定提纲、完成初稿,还是到最后定稿,我都得到了×× (改成信息技术应用论文导师名字)教授的精心细致指导。借此机会,我要向我的导师表示深深的谢意,同时对任教我的各位信息技术应用专业相关老师表示由衷的敬意。下面我将信息技术应用专业论文设计的主要内容向各位老师作一汇报,恳请各位老师批评指导:

首选,允许我介绍一下我的信息技术应用专业毕业论文的选题背景和研究意义。随着时代和社会发展,信息技术应用领域相关理论和技术研究日新月异……(简单阐述本论文在信息技术应用领域的背景和研究意义)。因此,×××(这里改成信息技术应用专业论文研究内容)在信息技术应用研究领域和社会上有着广泛的应用前景。

其次,我想介绍一下×××(这里改成信息技术应用专业论文题目)这篇论文的主要结构和内容。论文结构包括摘要与关键词、目录、正文、附录、参考文献等五个部分。×××(这里改成信息技术应用

第六篇 信息技术教学论文答辩问题及答案
《中教高级一级职称评定讲课答辩题目及答辩人答题要点》

讲课答辩题目及答辩人答题要点:

1、怎样上好一堂课?

答:教师要深入挖掘教材,教师要有坚实的教学基本功,离不开学生的学习情绪。

2、结合你的教育教学实践,请你说一说学校开展教研活动有什么意义?

相互学习,取长补短,共同探讨教育教学中存在的问题,培养典型,典型引路,确立新的教育观念,提升教师专业化水平,提高教师的教育教学能力和素养。

3、按照中华人民共和国教师法的规定,教师享有哪些权利?

(1)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;(2)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;(3)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;(4)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假; (5)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;

(6)参加进修或者其他方式的培训。

4、 请你谈一谈教师的心理健康对教育学生有什么影响? 教师的心理健康直接影响学生的心理健康,表帅作用在教育过程中占有重要位置。

5、对“开放式课堂”你是如何理解的?

主要是改变以“教师为主”的课堂教学模式为以学生为主“的课堂教学模式,多形式,多渠道。

6、你对新课程改革有什么体会?

改变单纯的知识结构体系,为在知识传授中培养能力的结构体系。突出分析问题,解决问题能力的培养。

7、新型的师生关系应该是什么样的?

答:在人格上,学生与教师是平等的信息技术教学论文答辩问题及答案

在社会道德上,师生关系是相促进的

师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系

8、教学原则包括那些?(答对四项得满分)

答:A直观性原则B启发性原则c巩固性原则D理论联系实际原则E循序渐进原则

9、一份教案的核心是?

答:提出教学目的、选择教学方法、涉及教学进程、规划板书内容。

10、我们应该怎样对待“学困生”?

答:在表扬中鞭策“学困生”进步。在鼓励中引导“学困生”提高。重视学生自信心的激发与培养。

11、谈谈“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现

(1)、关注每一位学生。(2)、关注学生的情绪生活和情感体验。

(3)、关注学生的道德生活和人格养成。

12、新课程倡导什么样的学生观?

(1)、学生是发展的人。 (2)、学生是独特的人。

(3)、学生是具有独立意义的人。

13、新课程倡导了哪些现代学习方式?

探究式学习、合作式学习、自主式学习。

教学设计技能

1、制订课程授课计划的技能

①清楚本专业课程设置的种类和相互关系;

②对自己所授课程在本专业总体的教学计划中的地位作用有正确认识;

③能够根据教学计划制订详细的课程授课计划和教学进度计

划。

2、撰写教案的技能

①掌握撰写教案的基本程序和方法;

②掌握教材的知识结构和体系,正确把握教材的内容和重点、难点;

③能够根据课程标准和学生的接受能力对教材进行恰当的处理;

④能够根据教学内容和教学对象制定恰当的教学策略,优化教学方法;

⑤会编制电子教案,在课上演示和供学生在校园网上学习。

3、使用教学媒体的技能

① 掌握常规教学媒体及其教学特征;

② 掌握现代教学媒体及其教学特征;

③ 掌握教学软件、课件的编制及其使用方法。

4、了解学生的技能

①掌握了解学生的一般方法;

②熟悉教学对象的总体思想状况和知识基础;

③了解教学对象的个别差异(包括智力水平、心理特征和个性倾向)。

课堂教学技能

l、组织教学和导入新课的技能 ①建立和维持正常课堂教学秩序;

②明确意图,集中注意,创造师生交流环境;

③掌握导入的类型,选择适当的导入方式;

④合理控制导入时间。信息技术教学论文答辩问题及答案

2、运用教学语言的技能

①普通话达到测试水平的二级,能用比较标准的普通话讲课; ②语调高低和语速快慢适中; ③语言简练,逻辑性强;

④语言生动、形象、优美,通俗易懂;

⑤口头表述与体态语言相结合。

3、设疑和提问技能

①设问要有针对性,富有启发性;

②设问措词精当,选择适当的设问时机;

③设问速度适中,有必要的停顿,注意学生的反馈; ④学生回答问题后给予分析评价和必要的引导、总结。

4、板书技能

①板书反映教学的主要内容,突出教学重点;

②板书设计层次分明、简练、逻辑性强;

③板书布局合理,字迹大小适宜,疏密得当;

④板书文字书写规范,并保持适宜的书写速度;

5、讲授的技能

①讲授具有科学性、教育性、启发性和艺术性;

②掌握事实、概念、原理、规律、应用等不同教学内容的讲授方法;

③善于引导学生把握事物的内在联系和规律,发展思维能力。

6、总结结束课程的技能

信息技术教学论文答辩问题及答案

①归纳总结要简练、概括、突出重点;信息技术教学论文答辩问题及答案

②总结要使教学内容前后呼应,形成系统;

③总结要有启发性,有利于学生拓展、延伸和自学。

作业批改和课后辅导技能

l、布置作业的技能

①能够根据课程标准和教学内容选择作业形式,注意理论联系实际,启发学生思考;

②能够合理控制作业的数量和难易程度,作业要求明确,并规定具体完成时间;

③在学生完成作业过程中,及时予以指导。

2、批改作业的技能

①选择合理的作业批改方式;

②能够正确总结出学生作业中普遍存在的问题;

③批与改、批与评相结合。

3、课后辅导的技能

①能够及时回答解决学生提出的质疑;

②既进行课程内容的辅导,也进行学习方法的指导。

教学评价技能

l、命题技能

①能够准确分析、确定教学内容的目标要求;

②能够根据考试目的和内容确定题目的难度和题型; ③掌握试题编制的一般原则。

2、评卷及分析试卷的技能

①掌握评卷的一般程序和方法,合理掌握评分标准,减少评分主观误差;

②能够科学地分析每个考试题目的质量和考试结果的可靠性与有效性;

③能够撰写客观、科学的考试质量分析报告。

教学研究技能

1、掌握教学研究的基本方法

①掌握教学研究的基本程序和方法;②掌握选择课题、制订教学研究计划的原则和方法; ③掌握经验总结、调查问卷、科学观察、行动研究、教育实验等教育应用 研究的基本方法 ④ 掌握对教学研究资料进行统计、撰写课题总结和研究论文的方法。

2、了解学科发展动态和吸取科研成果的技能

①了解本学科发展的动态;

②了解本学科和相近学科新的科技成果及其应用;

③根据学生实际情况,在教学中吸取先进的科研成果,更新教学内容。

3、信息检索技能

①掌握本学科的主要文献种类;

②掌握图书馆书目的检索方法;

③掌握用微机在因特网上收集资料的技能。

有关要求:

教师答辩内容要从所给答辩题目中选出三个进行回答。根据答题要点展开回答。

中小学教师应知应会教育教学理论知识

新课程改革部分

一、如何理解“课程”这一概念?

课程可分为狭义和广义两个方面:狭义的课程是指教学内容,主要体现在教科书、课程计划(旧称教学计划)和课程标准(旧称教学大纲)中;广义的课程是指学生在学校中获得的经验,它包括学科设置、教学活动、教学进程、课外活动及学校的环境气氛等,也就是说,广义的课程不仅包括课程表所规定的显性学习内容,也包括学生的课外活动及学校中潜在的各种文化教育因素;它不仅指书本知识,也包括学生个人所获得的感性知识,个人经过系统的整理由实践反复检验的科学知识,以及个人的经历产生的情感体验,可以说,广义课程的内容是更广泛的,更有助于我们认识课程的内容。

二、贯穿新课程改革的基本精神是什么?(要求详答)

“为了每一个学生的发展”是“课改”的基本价值取向,也是贯穿“课改”的基本精神,是“课改”的灵魂。

“课改”,充分体现了“以人为本”的思想。以往以学科为本位是一种“目中无人”的教学,从根本上失去了对人的生命存在及其发展的整体关怀,从而使学生成为被动的、甚至被窒息的人。由以学科为本位转向以人的发展为本位,强调了课程要促进每个学生的身心健康发展;强调了课程要有利于培养每个学生的良好品德;强调了课程要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力。

三、“为了每一个学生的发展”的具体内涵是什么?(要求详答) “为了每一个学生的发展”就意味着:

(1)关注每一个学生,每一个学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人,关注的实质是尊重、关心、牵挂,关注本身就是最好的教育。

(2)关注学生的情绪生活和情感体验。要使教学过程成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验的过程。

(3)关注学生的道德生活和人格养成。要使学生伴随着学科知识的获得,变得越来越有爱心,越来越有责任感,越来越有教养。

(4)关注学生的可持续发展。以终身教育的理念,指导学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存。

四、课程改革将“教学大纲”改为“课程标准”,这一改变包含什么意义? (要求详答)

(1)课程价值趋向从精英教育转向大众教育

“课程标准”是国家指定的某一学段共同的、统一的基本要求,而不是最高要求,它应是大多数学生都能达到的标准。“课程标准’’是一个“最低标准”,这样才能保证让每个适龄儿童、少年接受完义务教育,因为义务教育不是精英教育,是大众教育。

(2)课程标准着眼于学生的素质的提高

本次课改以促进学生发展为宗旨,确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标。

(3)从关注教师教学转向关注课程实施过程

教学大纲顾名思义是各科教学的纲领性文件,教学大纲是教师教学关注的焦点,而课程标准突出了对学生学习过程的关注。

(4)课程管理从刚性走向弹性

国家课程标准对教学目标、教学内容、教学实施、评价及教材编写做出了一些指导和建议。这种影响是间接的、指导性的、弹性的,给教学和评价的选择余地和灵活空间都很大。

五、开发和利用课程资源有哪些基本途径?(要求在理解的基础上答对要点)

(1)开展社会调查,不断跟踪预测社会需要的发展动向,以便确定有效参与社会生活和把握适应社会需要所应具备的知识、技能和素质。

(2)审查学生在日常活动及其实现目标的过程中,能够从中获益的各种课程资源,包括知识与技能、过程与方法、情感与价值观、

生活经验、学习方式等方面的课程素材

(3)开发和利用课程实施的各种条件。

(4)研究一般青少年及特定受教学生的情况,了解他们已具备或尚需具备哪些知识、技能和素质。

(5)鉴别和利用校外课程资源,使之成为学生学习和发展的财富。

(6)建立课程资源数据库,拓宽校内外课程资源及其研究成果的分享渠道,提高使用效率。

六、课程改革要求我们建立什么样的教学观?(要求答对要点,简要叙述)

1、新课程中的教学观应体现课程与教学的统一,强调教学过程的开放性与生成性。首先教学内容不应仅局限于书本,要向生活经验开放,向自然开放;不应仅局限于技术层面的科学知识,应向人类的命运、人类的道德层面以及人的价值领域开放,向学科前沿开放。其次,教师和学生不是外在于课程,而是课程的有机构成部分,是课程的创造者和主体,他们共同参与课程开发,这样的教学过程是课程创生与开发的过程。

2、新课程教学观把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。新课程强调,教学是教与学的交往、互动,师生之间双方相互交流、沟通、补充,在这个过程中师生分享彼此的思考、经验和知识,交流情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。

3、新课程教学观高度突出了过程与方法的地位。教学的重要目的之一,就是使学生理解和掌握正确的结论,所以必须重结论。但是,如果不经过学生一系列的质疑、判断、比较、选择,以及相应的分析、综合、概括等认识活动,结论就难以获得,也难以真正的理解和巩固。更重要的是,没有以多样性、丰富性为前提的教学过程,学生的创新精神和创新思维就不可能培养起来。所以不仅要重结论,更要重过程与方法。

4、新课程教学观以人的发展为本位。传统的学科教学重认知轻情感,重教书轻育人,这种以学科为本位的教学是传统教学的缺陷。改革教学必须进行价值本位的转移,即以学科为本位转向以人的发展为本位。学科本位论的错误不在于学科本身,而在于指导思想。学科教学依然要体现和重视学科知识的特点,遵循学科发展的规律,但是一定要以人的发展为本,服从、服务于人的全面健康发展。这意味着要关注每一位学生,关注学生的情绪生活和情感体验,关注学生道德生活和人格养成。

七、课程改革要求我们建立什么样的学生观? (要求答对要点,简要叙述)

1、学生是发展的人。教师应努力掌握学生身心发展的理论,熟悉不同年龄阶段学生身心发展的特点,并以此为依据开展教学活动‘从而有效促进学生身心健康发展。教师应坚信每个学生都是可以积极成长的,是有培养前途的,是可以获得成功的,因而对教好每一位学生充满信心。学生又是一个发展还不成熟的人,是一个正在成长的

人,这意味着学校和教师对学生的成长负有极大的责任。

2、学生是独特的人。教师要把学生作为完整的入来对待,还学生完整的生活世界,丰富学生

的精神生活,给予学生全面展现个性力量的时间与空间。每个学生都有自身的独特性,独特性是个性的本质特征。珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人,应成为我们对待学生的基本态度。要承认学生与成人之间存在的差异,坚持“把成人看做成人,把孩子看做孩子”。

3、学生是具有独立意义的人。这就要求教师的教育和教学要适应他们的情况、条件、要求和思想认识的发展规律,而不能把自己的意志强加给学生以免挫伤他们的主动性、积极性。学生是学习的主体,学生的学习是教师无法替代的,教师只能让学生自己读书、自己感受事物、自己进行思维活动,教师只能为学生提供外部的影响与支持。从法律伦理角度看,学生是责权主体,学校和教师要保护学生的合法权利,引导学生学会对学习、对生活、对自己、对他人负责,学会承担责任。

八、课程改革要求我们建立什么样的教师观? (要求答对要点,简要叙述)

1、教师是学生学习的促进者。由于现代科学技术迅猛发展,教师在短短的几年时间里把所教学科的全部知识传授给学生是不可能的,也没有必要。而且学生获取知识信息的渠道多样化了,教师在传授知识方面的职能也更复杂化了。教师不再只是传授现成的教科书上的知识,而是要指导学生懂得如何去获取自己所需的知识,掌握获取

知识的工具以及处理信息的方法。教师应把主要精力放在对学生的检查、激发、指导方面,从而真正实现教是为了不需要教。

2、教师是教育科学的研究者。教师不能被动地等待别人的研究成果、经验或理论送上门来,然后不加思索地加以应用,而应该自己成为一个研究者。这就意味着,教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中,以研究者的眼光审视和分析教学活动的各种理论与实践问题,对自身的行为进行反思,对出现的问题进行探究,对积累的经验进行总结,使其形成规律性的认识。

3、教师是课程的建设者与开发者。教师要形成强烈的课程意识和参与意识,改变学科本位论的观念和被动执行的做法;要了解和掌握各个层次的课程知识,要提高和增强课程建设能力,使国家课程、地方课程、学校课程在实施中不断增值、不断丰富、不断完善;要锻炼并形成课程开发的能力;要培养课程评价的能力,学会对各种教材进行评鉴,对课程实施的状况进行分析以及对学生学习的过程和结果进行评价。

4、教师应该成为社区型的开放的教师。新课程特别强调学校与社区的互动,重视挖掘社区教育资源。教师的教育工作不能仅仅局限于学校、课堂。教师不仅仅是学校的一员,而且是整个社区的一员,应当从专业型、学校型教师拓展为“社区型”教师。

九、新课程对教师的教学行为有什么要求?(要求在理解的基础上答对要点)

1、服务。教育服务是时代发展带给我们的新理念,教师的教育

教学行为一定要让每一个学生和家长满意,让每一个学生都得到发展。要服务得好,就必须把注意力集中到你的服务对象上,尊重每一位学生的尊严和价值,而不要伤害学生的自尊心,尤其要尊重那些发展迟缓的学生,真心真意地看待他们,了解他们,关心、爱护、帮助他们。同时要赞赏每一位学生,让他们得到更多鼓励,使每一个学生都具有自信心和持续发展的能力。

2、调控。新的教学改革实施以后,师生关系更亲切了,学生的思维更加活跃了,但也会出现许多新的问题,例如学生的思维发散开去难以集中,教学任务完不成;新的学习方式与掌握基础知识之间难以兼顾,等等。这种开放的教学对教师调控能力提出了更高的要求。教师要真实地感受学生的所作所为、所思所想,及时发现学生学习过程中的问题,及时适当地加以调控。主要是给予学生引导和帮助,引导的特点是含而不露,引导的内容不仅包括方法和思维,同时也包括价值和做人。引导可以表现为一种启迪,也可以表现为一种激励。而帮助则更为具体一些,如帮助学生检视和反思自我,确立能够达成的目标;帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式,等等。

3、反思。新课程强调教师的教学反思。在教学前进行反思,能使教学成为一种自觉的实践;在教学中进行反思,能使教学高质高效地进行;教学后的反思能使教学经验理论化。因此,教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。

4、合作。在教育教学过程中,教师除面对学生外,还需与周围其它教师联系,要与学生家长进行沟通与配合。教师之间要有合作意

识,要相互尊重、相互学习,齐心协力培养学生。良好的家庭教育是学生成材的重要因素,教师要加强与家长的联系与合作,尊重并倾听家长的意见,在教育要求与方法上与家长协调一致。

十、新课程下如何备课? (提示:答对要点,简要叙述)

1、备教材的利用价值。“教材无非是一个例子”。如何挖掘教材,利用教材是首要的任务。我们应树立全新的教学观念,变教教材为用教材,结合现代社会的需求和学生的实际需要,研究教材的价值。

第七篇 信息技术教学论文答辩问题及答案
《最新图文信息技术专业毕业论文答辩开场白结束语精品范文

最新图文信息技术专业毕业论文

开场白结束语优秀范文

尊敬的各位老师:

早上好!

我叫××,是图文信息技术专业××班的学生,我的论文题目是×××(这里改成图文信息技术专业论文题目)。首先,感谢您们在百忙之中抽出宝贵时间倾听我的图文信息技术专业毕业论文答辩。我图文信息技术专业论文导师是×× (改成图文信息技术论文导师名字)教授,无论从确定选题、拟定提纲、完成初稿,还是到最后定稿,我都得到了×× (改成图文信息技术论文导师名字)教授的精心细致指导。借此机会,我要向我的导师表示深深的谢意,同时对任教我的各位图文信息技术专业相关老师表示由衷的敬意。下面我将图文信息技术专业论文设计的主要内容向各位老师作一汇报,恳请各位老师批评指导:

首选,允许我介绍一下我的图文信息技术专业毕业论文的选题背景和研究意义。随着时代和社会发展,图文信息技术领域相关理论和技术研究日新月异……(简单阐述本论文在图文信息技术领域的背景和研究意义)。因此,×××(这里改成图文信息技术专业论文研究内容)在图文信息技术研究领域和社会上有着广泛的应用前景。

其次,我想介绍一下×××(这里改成图文信息技术专业论文题目)这篇论文的主要结构和内容。论文结构包括摘要与关键词、目录、正文、附录、参考文献等五个部分。×××(这里改成图文信息技术

论文答辩问题及答案 会计论文答辩问题
浏览次数:  更新时间:2017-05-13 13:25:37
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