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体育论文范文

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第一篇 体育论文范文
《2016体育论文范文》

第1提高体弱学生学习兴趣的有效方法

在体育课教学中,常有一些体弱的学生,他们因为身体素质差、运动水平低而产生不同程度的自卑感,对体育课不感兴趣,上课时积极性不高。如何调动他们的学习兴趣,变消极为积极,是一个值得重视的问题。通过探索,我采用了下面的几种教学方法,取得了一定的效果。

一、利用学生的好胜心理培养学习兴趣中学生朝气蓬勃,好胜心强,凡事都想争个第一,处处都想在同伴面前表现自己。因此,我充分利用学生的这一心理特点来培养其学习兴趣。如,在练习50米或100米短跑时,我将不同水平的学生按好、中、差分成若干小组,让同学们以终点线为起跑线,反方向一起跑。当速度较快的第一名同学到达起跑线时,教师(或体育委员)举旗为号,其余同学立即停止跑动,记准自己到达的位置,并划一条线为自己的起跑线。然后,第一名同学就以起跑线为起点,其余同学按各自测得的起跑线开始跑,看谁能超过自己原先的成绩。这样,体弱的学生基本上能跟体质好的学生同时到达终点,而且有可能领先,从而激发了体弱学生的学习兴趣,保证了学习任务的顺利完成。

二、利用学生求知心理培养学习兴趣体弱生大都文化课成绩较好,求知欲较高,他们渴望通过学习体育知识和技能来充实和提高自己,这对教学十分有利。教师在教学中应尽量满足他们的求知要求,使他们积极主动地投入到学习中去。例如,在学习篮球急停技术时,教师可先提问:什么样的姿势才能使身体停得注停得稳?让学生充分思考,并有意识地让体弱生去回答,然后教师再讲解示范。在练习时教师要耐心辅导体弱生,这样,就必然能不断激发他们的学习兴趣。

三、运用多种形式培养学习兴趣中学生活泼好动,对感兴趣的事物常表现出极大的热情,所以在教学中应尽量把教学组织得生动有趣,使课堂气氛活跃,充满生机。如在学习铅球投掷技术时,因为动作比较枯燥、单调,往往激发不起学生的学习兴趣,体弱生更是消极。为改变这种状况,我在教学中采用了让铅球击中目标的方法,使学生在有趣的情境中完成学习任务。具体做法是,在推铅球的场地插一小旗,并划一标志线,体弱生可用较轻的铅球投中目标。如身体好的学生用5公斤铅球投掷,体弱生可用4公斤铅球进行对垒,看谁能击中目标,从而使学生在学习铅球的投掷技术过程中始终保持较高的兴趣。

当然,在教学中,除了有意识地运用一些手段和方法来培养体弱生的兴趣外,还要加强对他们进行学习目的教育,而不是一味地迎合他们的兴趣进行教学。

第2对中学体育教学的几点思考

体育作为中学的一门重要课程,对学生的成长和发展意义重大。以下是本文对中学体育教学的几点思考:

一、高度重视准备活动,坚持健康第一原则

无论是体育课、运动会,还是课外体育活动,都有可能会出现受伤的情况,这既会损害学生的身体,也会对他们的学习和生活产生影响,还可能使其他学生对体育运动产生惧怕的心理。所以,在体育教学中,教师要始终把“健康第一”这一原则放在首要位置,合理设置教学内容和练习要求,既要保证运动量的适度,又要使学生得到锻炼。另外,为了防止学生受伤,教师应高度重视课前准备活动,让学生做好活动前的热身,以适应慢慢增加的运动强度。

二、科学选择教学方法,加强学生的学法指导

在学习运动技能时,教师要注意引导学生把传统的学法与自主探究合作式学习结合起来,以期取得好的效果。以足球教学中正脚背射门这一技术为例,教师先不要讲解和示范该动作,只是给学生设定一个目标:看谁射球有力且准确,再展开分组练习。学生自己练习时,为了实现该目标,他们会反复练习,寻找最佳的方法。教师还要鼓励学生之间一起探讨和交流,发现问题并找到解决的办法。像如何站位支撑脚,找准击球点等,最后教师再进行精讲和示范,让学生能够清晰地认识该技术动作,再加上自身感悟,学生不再感到乏味无趣,相反变得愿意学习,养成科学健康的学习习惯,有效促进创新能力的培养。

三、鼓励学生相互交往,科学培养个性心理

活动和交往是学生个性健康得以发展的必经途径。学生在体育活动中进行接触和交往,彼此间展开竞争与互相帮助,可以有效促进学生良好群体意识的养成,消除忧郁、骄纵、孤僻等负面心理倾向,养成宽容、大度、互助的正向心理。体育教师评价学生的表现时态度要积极,因为它直接关系着能否形成健康而有凝聚力的集体。假如教师对某一学生长期从态度上进行排斥,忽视其能力,对他的动作表现视而不见,甚至经常性加以处罚,时间一久,他也会被学生集体所排斥。因此,在公共活动场所,教师要对每一位学生,特别是后进生多进行鼓励和表扬,肯定和认可他们的表现。

总之,在中学体育教学中,我们广大体育教师要转变理念、创新教学方法,积极探索有效的教学途径,提高体育课堂的教学效率。

第3初探比赛在体育课中的运用

学生进入高中阶段后,运动能力和技术水平有了较大的提高,能开展一定的体育锻炼和活动。教学中继续采用教师教学生学的形式,既单调又枯燥,容易产生厌恶心理。学生学习新的技术动作和锻炼方法的兴趣不浓,给体育教学和组织带来了一定的困难。我通过反复思考,决定尝试一种新的教学方法——将比赛运用到课堂教学中去,以此改变学生对体育课教学的态度,激发学生的积极性和求知欲。在一学期的实践过程中,取得了较好的教育教学效果。

一、制定学期教学目标

本学期里我担任高中二年级的体育教学,首先根据教学大纲要求,结合学校体育的场地器材设施因地制宜的制定教学目标。选择了教学大纲中的篮球(半场三人制)、足球(小场地五人制)、排球(六人制)、武术、田径等五个项目作为本学期的主要教学内容和比赛内容。并做好了五个项目的教学计划,把要学习的基本技术和基本知识拟出来,根据课程时间做好上课的规划和安排,并制定了教学小目标。争取达到预期的教育教学效果,完成教学任务。

二、组织报名

每学期的第一节课教师向学生介绍本学期的教学主要任务和要求,并积极宣传。要求学生积极主动参加比赛,每个同学至少要报两个或两个以上的运动项目,由体育委员牵头其他班委干部协助做好报名工作,并根据本班的人数,合理的将男、女生分成几个小组(教师指导分组)。报名完成后由体育教师根据实际情况制定好比赛的赛制。打印出比赛秩序册发到班上由体育委员保存一份教师保存一份备用。

三、教学过程——比赛与教学、练习的结合

体育课以比赛为主线,贯穿整个教学过程。用比赛激发学生的学习兴趣和参与积极性,将学生的技术练习过程转化到比赛中来,用比赛提高学生的运动技术水平,从而提高比赛水平和比赛质量,达到完成教学目的和任务。

教师应做好每一堂课的安排和布置。可以根据实际情况安排一个或两个以上的比赛项目,课的内容一般分:新授课、复习课、比赛三个内容或新授课、比赛两个内容。同时把学生分成三个或两个组。即新授课学习小组、复习练习小组(有时候可不安排此内容,根据课的内容决定)、比赛小组。新授课的内容根据计划、目标为比赛服务,复习课内容为技术水平和比赛质量的提高奠定基础,比赛质量的提高则最终完成新授课的教学任务,达到教学目的。使三者有机的结合起来,充分的调动学生的运动积极性。一节课中,首先满足要参加比赛的同学,有比赛的参加到比赛中去,然后是满足新授课学习小组(不参加比赛又报有新授课内容项目的同学),剩下的为复习练习小组。教师做好全课的安排和布置。

例如,在一节课中,教学内容为:新授课——排球基本技术(传球、垫球),复习课——田径(蹲踞式起跑),比赛——男子足球。教师首先宣布本节课的内容,充分做好准备活动并做好合理的分组——比赛小组(A组对B组,参加人数及负责人员共20人)、复习小组(12人)、新授课学习小组(30人)。

1、比赛小组:根据制定好的秩序册安排参加男子足球比赛。比赛办法及规则——5人制小场地比赛,球门高度为2米、宽为5米的小球门。分上下半时,每半时时间为20分钟中间休息3分钟。通常由学生担任裁判执法。规则上,除不发角球,不罚点球,不掷界外球外,其它的安最新足球规则执行。技术上,不得使用危险和高难度的技术动作踢球,提倡在比赛中多运用所学的基本技术、基本战术,以保证比赛安全。双方的队长、体育委员、班长、裁判员同学负责组织和维护纪律,有急事请及时向老师报告。同时,体育委员做好比赛的记录。

2、复习练习小组:根据上节课所学的内容自觉地在跑道上练习,按照老师要求把复习小组的同学分成练习的三个小组分别在1、2、3跑道上进行练习,并且每小组选一个技术动作较好地同学做小组长带领本小组练习并作技术指导,做到以优培差。看谁练得最好,哪组的练习最好。要求在重难点上多下功夫,有所提高和进步。为以后的比赛做好充分的准备。教师还安排其中的2名同学负责练习过程中的纪律和组织,并收集练习过程中存在的问题,待老师解决和处理。

3、新授课学习小组:学生则在老师的带领下,在田径场地的附近学习排球基本技术——传球、垫球。教师要做到语言简洁,动作准确,讲解示范清楚,然后组织学生进行两人或三人一组的传球练习、垫球练习和传、垫相结合的练习。在练习的过程中,教师纠正学生的错误动作,鼓励学生克服困难,努力完成任务。

由于全班学生活动的范围大,在新授课学生进行练习的时候,教师要抽出时间到其他的两个场地察看,作技术指导并询问负责的同学是否有疑难问题或需要处理的事情。做好全课堂的监控工作。

课后教师小结。多用表扬法总结学生在练习、组织能力、协调能力方面的优点,让学生有成就感和成功感,以激发学生的自觉性和积极性。

在一节课中,要根据项目、学生运动水平不同采用多种方式安排,可以采用先比赛再学习、先学习再比赛、现学习现比赛等多种方法,灵活运用。运用比赛相结合就将课中学生灵活的分成练习不同的小组,有自觉练习的,有在比赛中练习的,有在教师的指导下练习的。使得课堂气氛活跃,让学生自觉融合到体育课中来。学生在教师的统一指挥下做到——比赛为练习(www.suibi8.com),练习提高比赛,使学生掌握基本技术、基本知识和得到锻炼,最终达到完成教育教学任务的目的。

在一学期的实践过程中,比赛极大的提高了学生的参与积极性,比赛提高了学生的运动水平,锻炼了学生的身体,增强了学生的体育、保健意识,培养了学生的体育兴趣和爱好,发展了学生个性,培养了学生竞争意识、创新、合作和应变能力,以及自立自强、坚毅勇敢顽强拼搏和开拓进取的精神。陶冶了学生的情操。比赛的作用和功能对培养学生良好的思想品德,促进学生的身心健康发展,起到积极的作用。

第4论高中体育在教学方面的改革

一、高中体育教学现状

1、体育课程教学的内容简单重复

高中生的学习压力较重,老师和学生把主要精力放在文化课的学习上,对于学生体育课程教学内容和学习目的缺乏应有的重视。这会使高中生在进行高中体育课程学习的过程中只能反复地重复已经掌握了的简单的运动项目和动作。长此以往,学生会自然而然的产生抵制和反感的情绪。

2、教学观念落后

在我国传统教学观念的影响下,体育教学至今没能在教学活动中引起学校以及学生的重视和喜爱。其主要原因有以下几点,首先,学校的领导仍以提高学校的升学率为主,没有将体育教学纳入教学重点。其次,在体育教学的过程中,高中体育教师不能准确地理解新课标中体育教学的含义,以至于在体育教学的过程中,忽略了学生的体育特长和锻炼兴趣。

3、教学评价片面

在以往的体育教学评价中,老师往往以学生最后的体育考试成绩为主。评价时,没有注重学生在体育课程中的努力以及运动兴趣的培养,从而在一定程度上使体育教学成为变相的"应试教学"。教师的这种片面评价,不仅在某种程度上打击了学生的运动兴趣,同时还破坏了学生对体育课程学习的积极性。

4、体育设施不健全

在新课标下的高中体育教学的过程中,由于我国教育资源分布的不平衡,以至于在教育资源上的投资程度不同,从而导致了在高中体育教学中体育设施的不健全,不仅给体育教师在开发体育课程资源方面带来很大的阻力;同时,由于设施的不完备,学生在体育课上的活动得不到顺利进行,既打击了学生的运动积极性,还阻碍了学生运动能力的培养以及学生体质的提高。

二、新课程下高中体育教学的对策

1、丰富教学内容

高中体育课程的教学内容和教学手段都比较欠缺,单一和枯燥的体育课程导致学生在学习过程中对于体育知识的学习兴趣不高,同时,不能够很好地实现体育教学的教学意义,也不能帮助学生掌握体育技能和锻炼学生的体魄。为了进一步提高体育教学的成效,广大的体育教师应该对课程的教学内容进行多元化设计。

2、改变教学方式

在新课标下高中体育教学的优化过程中,教师的教学方法是影响整个体育教学中教学质量的核心因素。首先,教师应打破传统的讲述、示范这套老的教学模式,在教学过程中,可以让学生按照自己对动作的理解,进行动作上的探究,然后教师根据学生在动作中存在的问题进行分析指导,使学生能正确地理解该动作,把握其实质。其次,在学生动作出现错误时,教师不要厉声呵斥,而是耐心地帮助学生分析该动作的弊端,同时引导学生做出正确的动作。只有这样,才能真正发挥体育教学的作用。

3、完善评价考核制度

在高中体育教学的过程中,体育教师应完善体育考核制度。即在对学生体育成绩考核过程中,不再以单纯的最后考核成绩为主,同时结合学生日常表现以及自身的体育运动状况,对学生进行全方位的评价、考核。这就需要教师能准确地掌握学生平时的运动状况和运动技能的接受能力。而且,在对学生考核的过程中,针对不同的学生要有不同的考核标准。这样,更加有力地激发了学生的体育兴趣。

4、完善体育设施

在高中体育教学中,体育场地以及教学器材等基础体育设施不仅是学校正常开展体育课程的基本保障,同时还是发展学生运动特长的基础。因此,希望学校领导能够充分认识到体育设施对于体育辅助教学的重要性,不断完善高中的体育设施。

总而言之,中学体育教学应该以学生为中心,目的在于提高学生的整体素质。体育教学看似简单,但是在新的要求下将面临更大的挑战,在教学内容改革的过程中面临很多的问题,所以教师在充实自身的过程中应恰当地安排体育课的内容和形式。合理地在课堂教学中充分发挥体育教学方法,真真切切地把体育教学推向全体学生,发挥中学体育教学的实质性作用。

第5浅谈一堂好心理健康活动课的标准

今年8月5日,教育部颁布了《中小学心理健康教育指导纲要》,使中小学心理健康教育工作能进一步健康、科学、规范地开展。

我校是国家级课题“中小学心理健康教育运行系统研究”的实验学校,承担子课题“优化课堂教学,培养小学生良好心理”的研究,在1998~2001这几年的实践中,我们积累了一些经验。结合《纲要》和我校经验,我们对于如何上好心理健康活动课有了自己的标准。

1、主题鲜明

心理健康活动课是面向全体学生的一种活动形式,它以解决学生成长中的问题为主线确立目标,以学生的心理需要和关照热点组织活动内容,以学生活动为主,以学生的心理感受和心理体验为核心,以学生的心理发展和心理成长为归宿,以学生会自助和助人为目的。我们主张每次心理健康活动课师生都应围绕某一方面的某个主题去开展,避免一节活动课出现两个或多个主题。整个活动的各个环节始终都应紧扣主旨,做到“形散而神不散”。让学生一课一得,课课受益。

2、注重实效

《纲要》指出,心理健康教育的具体目标是:使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询与辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强自我教育能力。所以,我们认为,心理健康活动课要注重实效。教师要抓住问题的症结,从情感、认知、行为等各方面,步步深入,层层落实,由点到面,由表及里,

运用多种方法、途径,在有限的时间里完成最高质量的活动。活动的形式为活动的内容服务,活动的内容决定活动的形式。“绣花枕头”要不得,要让心理活动课“健康”的开展。

三、面向全体

《纲要》指出:心理健康教育的总目标是,提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促使学生人格的健全发展。因此,我们开展活动,总选择一些学生中普遍存在的、涵盖面广的、有待逐步提高的教育点,与学生一起探讨、研究、交流,做到活动时“无死角,无闲人”努力使每个学生的心理素质逐步发展,提高每个学生的心理健康水平。

我们经常采用集体活动,分组游戏,同桌交流等渠道,让学生都动起来,都参加到活动中来。利用问卷调查,问题讨论,辩论会等形式加强心理活动课的针对性、时效性。我们尤其关注自卑内向的学生,启发、引导他们积极参与活动,踊跃发言。

四、气氛宽松

研究表明,学生在和谐、民主、有安全感的课堂更易流露真情、表现真我,倾诉自己的真情实感,此时的学生也更易得到启发、感悟、获得心灵的营养。所以,在心理活动课中,教师不应高高在上,面如“包公”。教师应面带微笑,语言亲切,精炼,幽默机智,举手投足传达出无限的关爱。教师要创设适合学生交流的开放的课堂环境,使学生能够在开放自我的宽松环境中,表露自我,敞开心扉,坦诚相见。整堂课或活泼,或静谧,或感人,或温馨,避免紧张,害怕,忧虑,沉闷。

五、寓教于乐

《纲要》指出:注意防止心理健康教育医学化和学科化的倾向。不能把心理健康教育搞成心理学知识的传授和心理学理论的教育,

也不能把犀利健康教育看成是中小学各学科课程的综合或思想品德课的重复,更不许考试。所以,我们避免教师口干舌燥的说教和学生百无聊赖的傻坐。活泼好动,爱游戏是孩子的天性。在心理活动课上,我们经常采用不同的活动方式,将心理辅导理论和操作技能灵活运用于课堂,将音乐、美术等请进课堂,将现代化的教学手段为课堂增辉,让学生始终以愉悦的心境参与整个活动,在活动中体验感悟,使学生既长见识,又得方法,终生受益。

这是我们不成熟的看法,愿能抛砖引玉,使我们共同提高,共同搞好心理健康教育。我们相信在教育改革不断深入的今天,在我们坚持不懈地教学实践中,心理健康教育的理论会不断丰厚、完善,心理健康教育的实施会更加专业、有效。

第6对初中体育实践性教学模式的探索

体育不仅代表一个国家的水平,而且是学校教学的必修课,是一门提高学生锻炼能力,培养学生保护身体,勤加锻炼的意识,缓解学生日常学习压力的以身体活动为手段的教育科目。

一、培养学生对体育重视、加强锻炼的意识

1、对学生灌输思想,引导学生重视体育课堂。在现代学校教育中,体育课逐渐减少,学生的活动时间日趋减少,在保证好学生的学习成绩的前提下,不断引导学生加强身体的锻炼,增强体魄,提高身体素质,身体是生命的本钱,正因为如此,在学校教育中,从小就应该培养学生的这种意识。在初中教育体系中,首先在体育训练的时候要体检,对身体健康指数不高的同学就在保证身体可以承受的前提下,进行体育锻炼,因为人的身体运动起来并不是四肢的简单运动,人体是各种器官组合在一起的复杂的系统。在体育锻炼的过程中,身体的其他器官也参与其中,为了保证学生的生命安全,在体检的时候,必须如实地上报身体情况。尤其在冬天进行体育锻炼的时候,教师首先带领学生跑步,做体操,因为这样可以活跃身体,不至于做剧烈运动的时候造成身体肌肉拉伤。

2、在体育教学中,引导学生尝试,探索体育的奥妙。学校首先要重视体育,教导学生对体育重视起来,不仅仅对学生的身体达到一定的标准,而且能够提高学生各方面的素质,使得学生全面发展,培养学生的综合能力。根据各个年级学生身体状况的不同,制订合适的体育教学计划,每节课按照计划严格实施,教师松懈了,学生也会松懈,在教学中,要注意引导学生积极尝试,并以身作则,不断为学生讲解示范,激发学生的学习兴趣,营造一种轻松愉快的体育学习氛围。

二、每天计划性的锻炼提高学生的体质体育论文范文

在初中教学管理中,要实施跑早操和做课间操的计划,每学期开展一次运动会,活跃学生日常的学习气氛,首先在课堂教学的时候,提高教学质量,在教学生体操的时候,因为步骤多,要根据音乐的节奏,这样有利于学生的记忆,每一个步骤都有锻炼身体的目的,老师要做好示范作用,把每一个环节的动作做到位,这样就能达到最初锻炼身体的目的,学校每天的跑早操和做课间操老师要提前做好同学的工作,为他们讲述勤加锻炼对身体的重要性,实行查名制,教师要做好督促和监督的工作,做好两操政策,体现学校的整体风貌,在做早操的时候,学生要精神饱满,早晨是一天时间中最美好的时刻,跑早操可以保证学生的精神状态,在跑操的时候要体育委员带队,每个班级要有属于自己班级的口号,队伍整齐,口号响亮,彰显学生的蓬勃,在做课间操的时候,排好队形,要做好每一个动作,这样可以培养学生的自觉性,遵守纪律,具有集体精神,懂得团结的力量,缓解学生的学习压力,使学生在身体达标的情况下更好更有效率地学习。

三、不断引导学生产生积极向上的学习态度

初中正是学生长身体的时候,在这个时候勤加锻炼有助于学生的健康成长,有一个好的体魄尤为重要,对今后的学习或者生活都会是一个良好的开端。在上体育的时候,教师要积极地引导学生,可以分为室内和室外学习,在初中体育室内学习的过程中在课堂上做到说和练习相结合,激发学生的乐趣,课堂上教师要引导学生好奇质疑的心态,有不懂的问题积极地询问老师,或者肢体语言进行沟通,提高学生练习的兴趣,更好地发挥学生学习探索精神,不断创新,教师和学生达成一致,有困惑才是对问题的积极思考,就是要通过各种方式挖掘学生的思考能力。在学校,要求教师用具有幽默感的方式引起学生对体育课堂的足够重视。教师可以利用多媒体教学,在多媒体上播放健康体育视频,或者播放绿色健康身体之类的视频,激发学生对体育的渴望,引起学生对身体锻炼的重视,在室外的课堂中,除了对课程的学习之外,要构建积极向上的学习氛围,老师可以利用做游戏的方式活泼课堂学习气氛,提高学习的效率。

四、根据学生的兴趣提供多种体育项目

在体育教学中,学生有不舒服不方便上课的时候,学校要制定请假制度,另外,在上体育课的时候,要求学生注意穿运动服、运动鞋,衣服要宽松有松紧,穿运动鞋,不可以穿拖鞋,以避免在上课的运动中造成学生受伤害,体育课堂中,提高实践性教学。往往都是男生喜欢运动,打篮球,踢足球,玩乒乓球等项目,而女同学不热爱体育,对体育项目不感兴趣,老师要及时改变女同学的思想,运动可以使得血液循环,保健身体,在体育课堂上积极表现,学校也可以添加对女同学开设的体育项目,比如网球、羽毛球等,积极引导女同学的学习态度。学校在举办运动会的时候,可以鼓励女同学参加短跑比赛,参加跳远、掷球等项目,积极参加,或者学校添加奖项,鼓励学生踊跃报名,培养学生的集体荣誉感。

五、加强学生训练能力,全面发展

初中学校中不仅要培养学生对体育项目感兴趣,还要不断加强学生的锻炼能力,教育学生勤加锻炼,在21世纪的今天,国家需要的人才是全面人才,不仅有丰富的知识,而且有一个好的体魄。在初中体育课堂上,要求教师说得少做得多,同时培养学生积极活跃的交流能力,培养他们开拓自己的思维模式,激发学生的学习热情,这样才可以使得学生积极地渴求知识,另外,老师还要让学生有安全意识,在体育项目的进行中,如果有不舒服一定要告诉教师,不可以硬撑着,体育课堂结束后,满头大汗的学生不能喝凉水,教师带领学生要安全地锻炼,这样才可以达到体育的本质目的。

总之,要想学生的成绩搞上去,必须得有一个好的体魄,身体是生命的本钱,通过不断的锻炼才可以强身健体,同时,在体育中同学们一起玩耍,可以减缓学生学习的压力,使得身心健康,提高学生的综合素质,发扬体育艰苦奋斗,坚持不懈的精神,挖掘学生内在的潜力,要拥有集体荣誉感等优秀品质。

第二篇 体育论文范文
《2016医学生毕业论文范文》

第1大隐静脉曲张术后下肢深静脉血拴的预防及护理

摘要下肢静脉曲张系指下肢静脉系统处于伸张、蜿蜒而曲张状态,属于下肢静脉倒流性疾病。其原因与遗传如静脉壁薄弱和静脉瓣缺陷,及长期站立工作、重体力劳动、妊娠、习惯性便秘等致浅静脉内压力升高有关。

关键词下肢静脉曲张护理干预

1常见的护理问题

1、1舒适的改变;

1、2局部皮肤损伤;

1、3有静脉出血的危险;

1、4知识缺乏

随着医学科学的不断发展,大隐静脉曲张术用于治疗高龄患者日益普遍,然而,大隐静脉曲张术后深静脉血栓的形成仍然威胁着患者的生命。近年来我科实施预防优于治疗的措施,通过预防治疗和护理干预,有效预防下肢深静脉血栓的形成,取得良好的效果。

2临床资料

2、1大隐静脉张高位结扎+剥离术病例214例:年龄35-79岁,平均年龄57岁,男75例,女39例,其中伴高血压15例,糖尿病10例,冠心病2例。

2、1、1高凝状态:因手术使血液成分改变,而使机体处于高凝状态。静脉壁损伤、血流缓慢和血液高凝状态是导致深静脉血栓形成的三大因素。

2、1、2静脉血流状态

静脉损伤时,静脉回流缓慢、下肢血流处于相对滞缓状态,可因内膜下层及胶原裸露而启动内源性凝血系统形成血栓,局部组织缺氧和代谢环境而致下肢深静脉血栓形成的风险增加。

2、2大隐静脉曲张术后下肢深静脉血栓的预防措施

2、2、1促进下肢静脉回流、改善活动力。

2、2、2保持合适体位:坐时双膝勿交叉过久,以免压迫腘窝,影响静脉回流,休息成卧位时抬高患肢30°-40°,以利静脉回流。并穿弹力袜、可改善且防止下肢静脉曲张、只要持之以恒、能逐步控制和改善。

2、2、3避免引起腹内压和静脉压增高的因素:保持大便通畅、避免长时间站立、肥胖者应有计划地减轻体重。

2、3术后早期活动:病人卧床期间指导其作足部伸屈和旋转活动,术后24小时鼓励病人下地行走,促进下肢静脉回流、避免深静脉血栓形成。

2、4保护患肢:活动时避免外伤引起曲张静脉破裂出血。

3护理

3、1做好心理护理

高龄患者多因精神脆弱、恐惧心理增强、疼痛耐受力下降、对病情缺乏了解、担心预后等原因,不配合治疗和护理。因此,护士应多关心患者、耐心向患者讲解病情、介绍同种病例康复的例子,消除恐惧心理、增强康复的信心。

3、2指导患者多喝水、保证足够的液体量、防止血液浓缩、进食清淡、易消化、粗纤维、富有营养的饮食,忌食高脂肪及增加血液粘稠度的食物。保持大便通畅、以减少因用力排便、腹内压增高至静脉回流受阻。

3、3长期从事重体力劳动和长期站立工作的人,最好穿弹力袜套、使浅静脉处于被压迫状态。

3、4戒烟:因吸烟能使血液黏滞度改变、血液变粘稠易淤积、口服避孕药也有类似作用,应尽量少服用。

体育论文范文

3、5曲张静脉合并浅静脉炎的护理

3、5、1可用安普贴薄膜外敷表皮,安普贴为无菌黏贴敷料,由水胶体附着在聚氨酯背衬上,作用为消除红肿,改善局部微循环,促进炎性物质的吸收和代谢。

3、5、2湿疹和溃疡:抬高患肢给予创面湿敷

3、5、3曲张静脉破裂出血:抬高患肢和局部加压包扎止血。

向病人解释手术的目的是缓解症状、消除淤滞性并发症,恢复正常的静脉生理功能和改善外观,以便病人能做到心中有数,乐意接受手术治疗。

第2浅谈低血压患者维持血液透析的护理

摘要目的探讨椎-基底动脉供血不足性眩晕的中医护理干预疗效和机制。方法采用针炙、健康生活方式指导及中医辨证施护。结果增强了患者体质,加速康复、预防和减少再次发作起到了良好效果。结论中医护理干预重在治病求本,辨证施护,提高了治疗椎-基底动脉供血不足性眩晕的疗效论文下载。

椎-基底动脉供血不足性眩晕,是指脑血管供血不足所致短暂局灶性脑机能障碍而以眩晕为主诉的疾病,多见于中老年人。以突然发作、反复发作为特点,严重者可合并不可逆转的脑缺血等危急征象。临床表现为眩晕、心悸、乏力、汗出、肢冷、恶心呕吐,可表现为持续性或一过性。正确的护理不仅可减轻眩晕的症状,还可减少眩晕的发作,也可以避免脑卒中的发生。我科采取中医护理干预治疗椎-基底动脉供血不足性眩晕,效果显着。现汇报如下。

1资料与方法

1、1一般资料

2016年1月至2016年11月我科收治64例椎-基底动脉供血不足性眩晕患者。其中治疗组40例,男26例,女14例,年龄60-85岁,平均年龄74岁。对照组38例,男25例,女13例,年龄60-83岁,平均年龄72、5岁。两组患者在年龄、性别、合并症及既往史经统计学处理差异无显着性(p>0、05),具有可比性。

1、2方法

对照组采取一般性护理,观察组除一般性护理外分别给予有针对性的中医护理干预。1疗程后观察效果。

1、2、1中医护理干预

1、2、1、1针炙头晕较重者可针炙百会、风池、曲池、合谷等突,每日1次,连续10天为1疗程。眩晕而昏仆不省人事者,急按人中,强刺激,并立即报告医生配合抢救;眩晕伴恶心、呕吐者,加针内关、合谷、中脘等穴。

1、2、1、2健康生活方式指导①保持一个良好的心态。②眩晕剧烈者应多卧床休息,缓解后起床或起身动作要慢,避免急剧转动头部。③环境要清静、通风、光线柔和。④禁烟酒、咖啡及浓茶。⑤冬春季节应注意保暖。⑥营养支持原则以膳食补充营养为主,选用易消化的食品,少食多餐。鼓励食疗。

2结果

表1两组疗效比较

3讨论

3、1中医认为椎-基底动脉供血不足性眩晕是以脑动脉硬化及颈椎退行性变为基础,导致小脑下动脉、迷路动脉、内耳动脉血流下降,缺血缺氧而引起1。属中医“眩晕”范畴,多由虚、瘀、风、痰等多种因素致病,病机为本虚标实,即无虚不作眩。常见于老年人。中医认为,人体以阳气为本,阳气具有温煦气化,推动血行之功,阳气充足,人体机能旺盛,气机通畅,血运正常,清窍得养,机体各种生理活动就能正常运转。若病人素体阳虚,或因年老阳衰,或因各种原因如,劳累过度,纵欲过度、嗜食生冷寒凉,病后滥用抗菌素,起居失调等导致阳气耗损,阳气不足,不能温煦气化、推动血行,气机失调,从而血行不畅,清窍失养,眩晕发作。在丹参等活血化瘀基础上,饮食应扶阳补气,可用人参或党参、黄芪、炖鸡肉、羊肉汤服用,或泡水服,多食血肉有情之品;忌食生冷、辛辣、肥腻、烟酒之品。少数病例属肝肾亏虚,髓海不足者,要注意节制房事,避免过度劳累;饮食可用甲鱼、山药、枸子汤。食欲不振者,可食陈皮、砂仁、瘦肉粥,以益气健脾和胃,后施以调补。

3、2日常生活应慎起居,避风寒,防外邪,畅情志。注意劳逸结合,过劳和纵欲过度。缓解期加强体育锻炼,增强体质。有指导患者掌握眩晕发作时的应急措施,如立即卧床或扶床栏、墙等物就地坐下,闭目养神,避免走动,病情稳定下时活动时有人扶助。

3、3针炙气血亏虚者针刺足三里、三阴交、气海、脾俞等穴,以补益气血。肝肾亏虚、髓海不足者针刺肾俞、足三里、三阴交以补益肾气。

椎-基底动脉供血不足性眩晕患者根据不同的症候特点应用中医辨证护理,饮食调理,对患者加速康复、预防和减少再次以作起到了良好效果。“急则护其标,缓则护其本”是治疗该病辨证施护的核心,是具有中医特色的有效的护理措施。

第3浅静脉留置针在门诊患者中的应用及护理

关键词静脉留置针门诊患者护理

浅静脉留置针又称套管针,其作为头皮针的换代产品。近几年来,浅静脉留置针在国内得到逐渐推广和应用,其功能也得以逐步扩展,深受患者和医务人员的欢迎,尤其适用于婴幼儿和老年人。实践证明使用浅静脉留置针输液有保护血管的作用,其优点是操作简单,安全方便,既减少了病人由于反复穿刺而造成的痛苦,保护了静脉,又减轻了护士的工作量,减轻了护士的压力,减少了护理人员被刺伤的意外,提高了护理工作效率。现将本科室从2016年1月至8月使用浅静脉留置针输液患者的护理体会报告如下:

1资料与方法

1、1资料本组患者240人。其中婴幼儿142人,60岁以上老年人73人,其他25人。

1、2材料选择由威海洁瑞医用制品有限公司生产的246X19mm型静脉留置针。主要由肝素帽、三通管、连接管、止血夹、套管座、套管、针管组成。

1、3冲洗液0、9%生理盐水5—10mL。

1、4血管选择应选择粗直、弹性好、卧位不易受压的血管;可选择前额正中静脉、颞浅静脉、手背静脉、贵要静脉、头静脉;避免在红肿、静脉炎、以及影响血液循环的部位进行穿刺。由于静脉炎的发生率下肢明显高于上肢,应尽量不选择下肢静脉。

1、5备皮备皮过程中,动作要轻,防止刮破患儿皮肤,可先用温湿毛巾擦湿患儿毛发,对胎脂较多的患儿可先用50%酒精擦拭,去除胎脂。备皮过程中要有助手在旁边固定患儿头部及肢体。

1、6穿刺方法穿刺前检查好留置针,严格无菌操作,消毒范围直径要大于8cm。用左手固定皮肤,以右手持留置针(www.suibi8.com);进针角度20—30°刺入静脉,见回血后降低角度10—15°,将留置针继续沿血管前进3—5mm,以保证软管进入静脉,拔出针芯;再沿静脉走向将软管缓慢送人静脉,后用输液敷贴盖针眼,再用透明敷贴固定留置针。

1、7封管方法输液完毕用10mL注射器抽取5—10mL生理盐水;从肝素帽处缓缓正压注入,因生理盐水能维持细胞外液容量与渗透压与体内钠水平衡及血液循环密切相关。将生理盐水充于留置针内可防止血栓形成,且无需配液,方法简单。1

2护理

2、1健康教育

置管前护士应将静脉留置针应用目的、意义及有关注意事项,并发症的预防告知患者或患者家长,让其了解有关静脉留置针有关知识。

2、2输液完毕

分离输液管与头皮针,采用正压封管。推注封管液应缓慢,有研究表明,缓慢推注堵塞率明显低于快速推注,当封管余液还剩0、5—1ml,应边推药边退针,使封管液充满留置针内,决不能快退速推药拔针,以免血管内压力瞬间大于留置针内压力,使血液回流至留置针内,形成栓子阻塞留置针。

2、3封接后留置针的启用

每次输液前要用生理盐水10mL冲管。以确认留置针内无凝血块堵塞再给药。2冲管速度不宜太慢,也不能强行用液体强行冲出血管内凝血块,以免引起栓塞。

2、4留置针并发症的观察和护理

2、4、1皮下血肿

由于医护人员在操作时技术不熟练,在同一部位反复穿刺或针管不牢等因素而导致留置针穿破血管壁形成皮下血肿。如发现皮下血肿,24小时内给予冷敷,24小时后热敷或25%硫酸镁湿敷。

2、4、2液体渗漏

由于选择血管不当,进针角度过小,固定不牢,患者躁动,外套管未完全送人血管内或套管与血管壁接触面积过大,药液浓度过高或药物本身的理化因素等均可液体渗漏。如为刺激性液体渗漏,用2%普鲁卡因环形封闭。

2、4、3静脉炎

静脉炎是静脉留置针最常见且较为严重并发症,静脉炎的发生与输液种类、套管针穿刺部位操作技术有关。用热敷或2%普鲁卡因环形封闭。

2、5留管后的健康教育

对于门诊病人留管后的健康教育尤为重要,要告知患者或患儿家长,留置时间注意保持穿刺部位干燥、清洁。禁止淋浴,避免过度活动以及局部肢体受压和置管肢体下垂。1预防感染、堵塞、脱管,液体渗漏等并发症。

3应用留置针的注意事项

3、1置管前护士应了解患者病情及输液时间。若输液时间≥3天者,可考虑应用留置针。向患者或患儿家长说明静脉留置针应用的目的及优点,取得患者或患儿家长的同意方可应用静脉留置针。

3、2放置有留置针的患儿,要交待家长看护好孩子。在头部放置留置针的患者,要用小毛巾将孩子的双手包好,防止患儿用手抓拽,尽量减少患儿穿刺侧侧卧,以免静脉回流障碍,增加静脉炎发生率。在肢体放置留置针的患者,要避免肢体过度活动,必要时可用托板适当固定肢体,防止导管扭曲及脱出。

3、3置管期间注意保持穿刺部位干燥、清洁,预防局部感染。体育论文范文

3、4使用留置针期间,有时可引起并发症。如液体渗漏、导管堵塞、导管脱出、静脉炎等。为了防止并发症的发生或出现并发症时能及时处理,建议患者每天都来医院输液。

4结论

本组病例240人,未发生严重不良反应,2例患者发生液体外渗,经局部25%硫酸镁湿敷后缓解,3例患者穿刺点疼痛,针眼发红,及时拔针后,消毒局部,2天内症状消失。静脉留置针限制7天为留置允许最长时间,最短为2天,门诊输液患者留置针的使用是可行的。院外护理有待进一步完善;同时使用留置针的操作技巧也比较完善,真正做到改善输液、方便工作、实惠患者的目的。

参考文献

1赵金娥,周梅荣。静脉留置针的临床运用及护理J。中国误诊学杂志,2016,01(8):366、

2梁燕,王业创,李德群。生理盐水用于静脉留置针封管液的临床观察J。山西护理杂志,1998,12(2):80-81、

3王春丹。静脉留置针在新生儿科的应用及护理J。吉林医学,2016,01(29)99、

第4浅谈两种术式治疗急性胆源性胰腺炎疗效观察

摘要目的探讨理想的急性胆源性胰腺炎临床治疗方案。方法回顾性选取我院近期62例急性胆源性胰腺炎患者临床资料,按手术方式分为开腹治疗组和腹腔镜治疗组,对比两组不同术式患者腹痛缓解时间、血清淀粉酶恢复时间、平均住院时间以及并发症发生率等指标。结果两组均成功完成手术,全部治愈,无死亡

病例,内镜组在腹痛缓解时间、血淀粉酶恢复时间、平均住院时间三项指标均小于开腹组,并发症发生率明显低于开腹组,两组比较,差异均具有统计学意义(p>0、05)。结论早期采用腹腔镜手术治疗,可明显缩短患者恢复时间,明显改善预后,显着降低并发症的发生率。

关键词胆源性胰腺炎手术治疗疗效观察职称论文

急性胆源性胰腺炎(acutebiliarypancreatitis,ABp)是外科常见急腹症之一,近年来发病率有逐年上升趋势,该病临床特征为:起病急骤,病情变化快,并发症发生率及病死率均较高;早期手术解除胆胰管梗阻,可使病情迅速改善并可减少复发,是治疗ABp的关键,但临床上对此病的早期治疗方案,特别是手术方式的选择仍存在不同观点。本文将系统分析我院2016年2月~2016年11月收治的ABp患者的临床资料,对比开腹及腹腔镜两种手术方法在治疗胆源性胰腺炎过程中的临床效果,以期为今后临床合理治疗ABp提供借鉴,现报道如下。

1临床资料

1、1一般资料

本组病例62例,其中男29例,女33例,年龄(17~,75)岁,平均(53、5±3、6)岁;均以中上腹部痛为首发症状,并伴有不同程度的呕吐、恶心、腹胀、发热等症状。经B超和CT检查均提示胆囊和/或肝内外胆管结石,部分有肝内外胆管扩张;以上患者经明确诊断均符合中华医学会外科学会关于急性胰腺炎诊治指南中的诊断标准,其中39例有黄疸表现,全组血淀粉酶均>500U/L、尿淀粉酶均>900U/L,血清总胆红素>30mmol/L,ApACHEⅡ评分≥8分者31例;主要病因包括:肝外胆管(包括胆囊、胆总管)结石47例,肝内外胆管结石7例、先天性胆总管囊肿合并急性胰腺胰腺炎3例,胆道狭窄3例。临床分型:轻症非梗阻型19例,重症非梗阻型17例,轻症梗阻型12例,重症梗阻型14例;入院时合并多器官功能障碍11例。

1、2方法

本组随机分为两组,即开腹手术组(开腹组,n=31例)和腹腔镜介入手术组(内镜组,n=31例),两组患者经积极术前准备,于平均入院24h~72h内开始手术,手术包括:胆囊切除、胆总管探查、T型管引流术、胆总管空肠Roux-en-Y吻合术、乳头括约肌切开术、胰腺被膜切开引流术、胆囊切除+胆总管切开取石(或探查)+T管引流+胰腺被膜切开减压+胰周引流术,术后继续按急性胰腺炎常规内科治疗。两组性别、年龄、病因、分型等一般资料比较,差异无统计学意义(p>0、05),具有可比性。

1、3观察指标

比较两组患者腹痛缓解时间、血淀粉酶恢复时间、平均住院时间及并发症发生率等。并发症观察主要包括:多器官功能障碍、单个脏器功能障碍、腹腔内大出血、胰瘘、胆瘘、肠瘘、腹腔脓肿、腹腔感染、肺部感染、胸水、切口感染等。

1、4统计学方法

应用SpSS17、0统计软件进行统计学分析,两组间比较采用t检验,计量资料以(x±s)表示,计数资料行χ2检验,以p0、05为差异具有统计学意义。

2结果

本组62例均手术成功全部治愈,无死亡病例,住院15~42d,平均住院28d。经术后积极治疗均痊愈,随访6个月无复发。术后并发3例肺部感染,3例胰腺假性囊肿,2例应激性溃疡,开腹组并发症6例(19、35%),内镜组2例(6、45%),内镜组并发症发生率明显低于开腹组,差异有统计学意义(p<0、05)。两组腹痛缓解时间、血淀粉酶恢复时间、平均住院时间比较,内镜组均显着小于开腹组,差异均有统计学意义(p>0、05)。见表1、

表1两组腹痛缓解时间、血淀粉酶恢复时间、住院时间比较(x±s,d)

3讨论

体育论文范文

3、1病因与手术时机的选择

急性胰腺炎发病机制至今尚未完全阐明,有报道认为,急性胆源性胰腺炎主要发病机制是胆道结石及结石迁移过程中引起短暂的壶腹部梗阻,胆管高压,胆道感染或Oddi括约肌功能障碍,使胆汁返流入胰管,导致胰管及胰泡破裂,胰液外渗,破坏了胰液正常防御机制的结果[5]。其他如解剖学因素、胰腺自身消化、外科手术、胆道蛔虫、肝癌合并胆道出血、先天性胆总管囊肿、乳头旁憩室、十二指肠旁索带、壶腹癌等均可诱发ABp。解除梗阻、抑制胰腺分泌、控制炎症、代谢支持是治疗此病的4大关键。现代研究认为:彻底治疗ABp并防止复发的根本手段是外科手术治疗,早期手术较保守治疗具有更大的优势,但在手术时机的选择上尚存在一定的争议。有文献报道,首次发病入院即行胆道手术与复发后再行胆道手术的病人间平均住院时间及并发症发生率,差异均具有显着性意义,认为临床一般情况改善后行胆道手术是安全的。近来有较多学者认为,经过较长时间非手术治疗无效再行手术,弊端较多:(1)ABp严重程度与梗阻持续时间呈正相关,如果短时间内梗阻不解除,胰腺病变会进行性加重,病情迅速恶化,病死率高;(2)大部分患者合并胆道感染,非手术治疗难以清除感染源;(3)在ABp非手术治疗无效时施行急诊手术,不但增加手术难度,而且会增加手术后并发症的发生率。因此对于ABp确诊患者应对重要脏器进行评估,合理处理并存病,完善术前准备,积极开展早期手术治疗。

3、2两种手术方式的比较

近年来,就ABp手术方式的选择上也存有一定争议,有报道认为,内镜治疗可以避免开腹手术对已处在全身性炎症反应和多器官功能不全状态下患者的再次打击,早期内镜干预可明显缩短梗阻型ABp各项指标的恢复时间,并显着降低并发症的发生率和死亡率,本组研究也证实与开腹组相比,内镜组的腹痛缓解时间、血淀粉酶恢复正常时间、术后进食时间、平均住院时间均明显缩短,研究结果显示,早期内镜治疗有其独特的优越性,内镜治疗能够达到安全、有效、微创、迅速地解除梗阻,引流减压,能够达到分期分步的治疗目的,避免了开腹对腹腔及胰腺组织的损伤和侵袭,对患者创伤小,对腹腔干扰少,使胰腺脓肿、胰瘘、腹腔感染等并发症的发生率降低,把手术风险减小到最低。因此,早期行内镜治疗,完全可以取代常规的开腹手术治疗,尤其适合于高龄、合并有多脏器功能不全、难以耐受手术的患者,值得临床推广。

第5DNA提取技术在法医学的应用与进展

摘要DNA鉴定技术在现代法医物证检验中有着广泛的应用,其应用分子生物学的方法,对犯罪现场遗留的生物物证所含的DNA与犯罪嫌疑人的DNA样本进行比对,鉴定DNA结构是否相同,从而对生物物证是否来自于犯罪嫌疑人作出评价。不过大多犯罪现场遗留的生物样本存在着许多不利于法医提取的因素,比如腐败、变质、污染等。本文就现场DNA提取纯化技术方面来介绍当今法医学的技术进展。

关键词DNA提取硅珠磁珠

自从20世纪80年代DNA技术问世以来,改变了过去对生物物证的检验只能“否定”不能“认定”的历史。利用DNA鉴定技术,可以直接“认定”犯罪现场的血迹、精斑、毛发、唾液斑等生物检材是否为犯罪嫌疑人所留,从而为案件的侦破、诉讼提供有力的证据。目前,DNA鉴定技术在生物物证检验中的应用非常广泛,在伤害、强奸、交通肇事、亲子鉴定等刑事或民事案件中,现场遗留的血迹、精斑、骨骼、肌肉、毛发、唾液斑、尿斑、指(趾)甲、汗液指纹等生物物证都是DNA鉴定的常见检材,DNA鉴定结论是许多刑事案件的重要证据之一。

众所周知,要想对DNA进行鉴定,必须得到足量且纯净的DNA样本,DNA提取纯化技术是法医DNA检验的第一个步骤,也是最关键的步骤。从犯罪现场提取的血痕或精斑,或者是从嫌疑人或亲缘鉴定中提取的血液样本,这些生物检材中除了DNA外还包括许多物质,在分析DNA之前,必须将DNA同其他物质分离开

来。可以说,能否成功进行DNA检验取决于能否从生物检材中获得高质量DNA。尤其对于腐败、变质、污染等各种条件下的现场生物检材,DNA的提取质量将直接关系到DNA检验的成败。

目前法医DNA实验室最常见的2种DNA提取方法是:酚-氯仿提取法、CHELEX提取法。虽然这些方法是被广泛应用于法医学检材,但是不得不承认,他们各自都有着不可避免的缺点。

酚-氯仿提取法:在DNA提取过程中,涉及到一些危险的化学物质,耗时。而且有些色素和泥土中能被醇沉的杂质不易被去除。同时,由于操作中涉及到多次转移样本,这样很容易造成DNA丢失,DNA提取率低,增加错误或污染的几率。2

CHELEX提取法:该方法虽然提取DNA量较多,但对微量、污染的检材效果欠佳。而且该方法提取的DNA中常存在pCR扩增抑制物,且不宜长期保存,这些都可能使扩增效率下降或扩增失败。1-3

由此看到,虽然这些方法可以提取出较多的DNA样本,但是由于提取纯度较低,含有较多pCR抑制物,影响了接下来的扩增过程,这样也就影响了DNA的检验。所以如何能提取出较纯净的DNA显得十分的必要。在此,我想介绍两种更为有效的DNA提取纯化技术。

1以二氧化硅为基础的提取纯化法

这种方法是近几年才发展起来的高通量DNA提取纯化方法。其中最多见的就是以硅珠或硅膜为基础的提取方法。其基本原理是4-6,核酸在高浓度高离液盐例如氢氯酸胍、硫氰酸胍、碘化钠和高氯酸钠环境中,通常用的是硫氰酸胍,选择性地吸附在类似玻璃珠的硅支持物上。这些高离液盐可破坏液态水中的氢键网格,使变性的蛋白质和核酸比其在折叠或配对结构的情况下更具有热力学稳定性7。由于硫氰酸胍是高性能的蛋白质变性剂,可以使蛋白质与DNA分离,在硅支持物吸附前高速离心可以将变性的蛋白质、杂质等不容物除去,吸附后漂洗可以将溶液中的pCR抑制物除去,因此提取的DNA比较纯,速度快,且不会受检材条件影响。

实验表明8,0、5-1μL新鲜血液就可以提取出足以成功扩增的DNA。在不同的检材,如新鲜脑组织、皮肤、泥土上血迹、深色布血迹、火场尸体骨松质、深色布混合斑中提取的DNA均可成功扩增,不受检材种类的影响。同时,通过对CHELEX法,酚-氯仿法和二氧化硅膜法3种DNA提取法在污染严重混合斑分型中的应用效果的比较2,发现二氧化硅膜纯化技术可以有效去除pCR抑制物,提取的DNA扩增效果明显优于CHELEX法和酚-氯仿法,具有较高的应用价值。

2纳米磁珠法

纳米科技是近年来国际上最为活跃的研究领域之一,取得了诸多举世瞩目的成就,尤其是在解决生物学、医学难题上展示了广阔的应用前景。磁性纳米技术是纳米技术的一个分支,对于DNA提取技术而言,磁性纳米技术将具有常规提取方法所无法比拟的独特优势,因此将磁性纳米技术应用在法医学界将有着广泛的前景。而磁珠提取法就是其中最常见的方法。磁珠的主要制作步骤是这样的9:首先制备5-8nm的磁性纳米粒子,使其具有很高的磁场响应能力和超顺磁特性,能够通过改变外磁场实现纳米调控;然后利用包覆技术,对磁性纳米粒子进行包覆,为进一步修饰功能团提供载体,减少与生物组织的非特异性作用,对内部的磁性纳米粒子起到保护作用;接着利用表面化学修饰技术,连接可特异地与DNA发生作用的功能团10,修饰的功能团必须具有对DNA可逆吸附的特性,从而实现控制DNA吸附、解离和减少与其它杂质非特异性吸附的目的;最后通过表面修饰和溶液中离子强度、pH等条件的控制,使每次操作均能获得准确数量DNA,保证后续检测分析的高成功率。

磁珠法提取纯化DNA的原理与硅珠相近11,13,先利用硫氰酸胍等强烈蛋白变性剂,破坏细胞膜及核膜蛋白,释放DNA,并使核酸酶失活;然后加入磁珠通过表面的化学集团与DNA特异性吸附,而蛋白质等杂质不被吸附而留在容夜里;接着在磁场的作用下,磁性颗粒与液体分开,回收颗粒;最后再用纯水或TE洗脱吸附的DNA,在溶解液中进行DNA与磁珠的解离,将DNA重新溶出。

与其他常见提取方法比较,磁珠法有着显著的优势9,12:1纳米材料具有小尺寸效应和表面效应,能够用于高效DNA提取,满足微量生物样本DNA提取的要求,实验表明,即使是0、5μL血仍能得到DNA分型,而同样的血量用CHELEX提取DNA优势不能得到分型,甚至当溶液中DNA含量仅为100pg时,DNA回收率仍然达到90%以上13;2纳米材料表面能够进行化学修饰,从而与DNA进行特异性吸附,去除样品DNA溶液中的pCR抑制物质,如有机溶剂、去污剂、金属离子、染料等;3纳米粒子表面功能团数量可以控制,获得所提取DNA溶液的浓度信息,实现定量的要求;4磁性纳米材料可以通过特殊的合成工艺,使其具有超顺磁特性,因此能够通过仪器进行自动化操作,满足数据库建设大批量样本提取的需要,减少人为因素影响14;5用时少,操作简单,适用于大多数生物检材。对于经验较少的初学者而言,按照简单的程序化操作,也能够获得满意的DNA提取结果;6价格低廉,便于广泛应用。由于纳米材料合成采用的都是低价无机和有机原料,无须特殊的仪器设备,使得最终的合成和研发成本都很便宜。

DNA鉴定技术作为法医鉴定的重要手段,它的科学性和实用性已得到广大司法部门和社会各界的一致认可和高度重视。目前运用DNA技术在刑事案件以及各种案件中进行检验已经是常用手段之一。而以上介绍的技术也只是整个鉴定技术的一环,样本的收集、STR分型等一系列步骤的每个因素都可能影响DNA分析结果。不过相信在科学技术迅猛发展的今天,国内外学者会研究出更多更灵敏,更简便,更经济的方法,来未法医学界或者更大的领域服务。

第6医学生毕业论文范文辅导

肺炎支原体(Mp)是小儿呼吸道感染的常见病原之一,近年来感染率有上升趋势。社区获得性肺炎中有10%~30%是由Mp感染所致,国外文献报道为9、6%~66、7%〔1〕。肺炎支原体肺炎(Mpp)临床症状轻重不一,易导致多系统、多器官损害,容易误诊。本文对2016年1月—2016年1月间我科明确诊断并治愈出院的96例Mpp患儿的临床资料进行分析,旨在提高对本病的诊治水平。

1资料与方法

1、1一般资料96例中男56例,女40例,4个月~1岁9例,~3岁11例,~6岁32例,>6岁44例,3岁前发病占20、8%,~6岁占33、3%,~13岁占47、9%。夏秋季发病33例,冬春季发病63例,发病高峰月份为11~1月份。

1、2临床表现发热72例(75%),其中低热13例,中度发热41例,高热18例;咳嗽89例(92、7%),喘息18例(13例为婴幼儿),胸痛19例;头痛、头晕11例;胸闷、乏力9例;惊厥6例。查体双肺呼吸音粗53例,局部呼吸音低13例,干口罗音17例,湿口罗音13例;肝大3例。

1、3辅助检查全部病例采集空腹静脉血,采用ELISA免疫荧光法检测MpIgM均阳性;外周血WBC<4、0X109/L10例,>10、0X109/L24例,(4、0~10、0)X109/L62例;测血沉40例,>20mm/h25例;测CRp40例,>5mg/ml12例;心肌酶:LDH升高14例,CK升高11例,CKMB升高16例,α羟丁酸脱氢酶升高13例;EKG检查56例,窦性心律不齐13例,室性早搏2例,STT改变5例;脑电图异常6例。

1、4X线检查双肺呈斑点状、云絮状阴影40例(41、7%);双肺网状结节改变22例(22、9%);节段性或大叶性浸润30例(31、3%);肺门影增大、增浓11例(11、5%);合并少量胸腔积液5例。

1、5肺外合并症96例中有肺外合并症30例,占31、3%。其中心肌损害16例,为肺外合并症首位,占53、3%;神经系统受累6例,表现为高热惊厥、脑电图轻中度异常;泌尿系统损害5例,一过性尿蛋白3例,一过性尿红细胞阳性2例;消化系统受累9例,表现为腹痛、吐泻;皮肤受累3例,表现为多形性斑丘疹,均在发热期出现。

1、6治疗与转归本组入院后首选阿奇霉素10mg/kg,每日1次静滴,连用5d,停药3d为一个疗程。对于轻型病例,一个疗程后改用口服(服3d停4d),连用1~2个疗程。对于大叶性肺炎病例静脉点滴2个疗程,再口服2个疗程,总疗程4周。对于严重支原体血症患儿先用红霉素25~30mg/kg静滴7~10d,再改用阿奇霉素服3d停4d用2~3周。有心肌损害、脑损害者加用VitC、VitE、辅酶Q10、果糖或能量等改善心肌细胞、脑细胞代谢,同时早期给予地塞米松0、1~0、25mg/kg静滴3~5d。结果全部病例均治愈。2~4周复查胸片76例,68例完全吸收,另外8例大部分吸收且临床症状完全消失。

2讨论

目前,Mpp已成为儿科的常见病和多发病,一年四季均可发病,本组病例以秋末至冬季为发病高峰。发病年龄以学龄儿童多见,占47、9%,但婴幼儿发病也不少见,占20、8%,年龄最小4个月。Mpp临床表现主要为发热伴持续性干咳,早期肺部体征少,婴幼儿可有喘息。X线表现早于体征,主要有4种改变:以支气管肺炎改变最多见,占41、7%;其次为节段性或大叶性浸润占31、3%;双肺网状结节改变22、9%,肺门影增大、增浓11例11、5%;侧位胸片发现少量胸腔积液5例,均发生于大叶性肺炎患儿,故此类患儿应注意摄侧位胸片。实验室检查,本组病例外周血白细胞正常占64、8%,血沉升高占62、5%,CRp升高占30%。本组查MpIgM全部阳性,Mp抗体滴度一般在感染后1周左右开始升高,3~4周达高峰,持续4~6个月〔1〕,故对于上述临床表现及X线特征的患儿,待发病1周时常规检测MpIgM,以早期明确诊断。

Mp除可引起呼吸系统感染外,也可累及其它系统如皮肤黏膜、心血管、神经系统、泌尿系统、血液系统、消化系统等。本组肺外合并症30例,占31、3%。其中心肌损害占首位,多为心肌酶升高和(或)心电图异常。根据我们的观察,Mp对心肌的损害是肯定的,大多于抗炎治疗1~2周内症状消失,心电图恢复正常,心肌酶多在4周内恢复正常。6例脑损害患儿出现惊厥,脑电图轻、中度异常。本组心肌损害、脑损害多为轻型病例。Mp肺炎肺外合并症的发生机制普遍认为免疫因素起主要作用,Mp抗原与人体心、肺、肝、脑、肾和平滑肌组织存在部分共同抗原,当Mp感染机体后可产生相应组织的自身抗体,并形成免疫复合物,引起Mp感染的肺外表现2。

Mp是一种没有细胞壁仅有细胞膜的介于细菌与病毒之间的微生物,其蛋白质丰富,因此,应首选能干扰蛋白质合成的红霉素或阿奇霉素序贯治疗,前者血中浓度高于组织浓度,当临床持续高热,疑诊支原体血症患儿,应首选红霉治疗,控制支原体血症后则可进入序贯治疗,改用阿奇霉素静滴或口服,这样,既能控制支原体血症,又能减少红霉素对肝脏的毒性。而阿奇霉素与红霉素比较,组织中的浓度是血中的50倍,半衰期长达68h,在吞噬细胞及病变组织尤其是肺组织中浓度高且持久,用药3d即可维持较高的血药浓度,不良反应较红霉素少,对于无明显支原体血症的肺炎患儿首选阿奇霉素序贯治疗。治疗中若体温持续不退,除考虑支原体血症外,尚要注意是否合并细菌感染、肺外并发症及耐药等。对合并细菌感染者选用敏感抗生素联合治疗,对肺外合并症同时采取对症治疗。

目前认为Mp肺炎是由于Mp本身及其激发的免疫反应共同所致3。文献报道,Mp肺炎患者血清和支气管肺泡灌洗液中炎性介质增多,提示Mp肺炎可出现较强烈的炎症反应,而肾上腺皮质激素具有抑制免疫炎症反应的作用。因此,对于急性期病情较重者、肺不张、肺间质纤维化、支气管扩张或有肺外并发症者,可用激素4。本组2例合并脑损害和5例胸腔积液的患儿,在排除结核后,早期使用地塞米松0、1~0、25mg/kg静滴3~5d,未遗留后遗症。

参考文献

1董宗祈。小儿肺炎支原体感染的临床表现J。中国实用儿科杂志,1993,8(3):199200。

2俞善昌。有关支原体感染的几个问题J。中国实用儿科杂志,1993,8(3):209。

3高春燕,庞随军,贾鲲鹏。肺炎支原体感染肺外并发症118例J。实用儿科临床杂志,2016,20(4):320321。

4袁壮,董宗祈,胡仪吉,等。患儿肺炎支原体肺炎诊断治疗中的几个问题J。中国实用儿科杂志,2002,17(6):449。

第三篇 体育论文范文
《2016高中体育教学计划》

范文一:高中体育教学工作计划

一、教学工作的计划

(1)学生情况分析:高一年的学生选项为武术教学班人数较多,高二年选项出现一些人数参差不齐的现象,但也基本上是上个学分选项时的基本情况,对于学习时起到这个项目的连续性有一定的帮助。学习时也能了解到教师的教学意图,这样方便教学的总体安排,也可在一定程度上增加一些技术难度与要求。

(2)教材与教辅分析:

①分析教材与教辅的内容与结构:这个学期采用2个学分同时选项,这样有利于全学期的学习计划与安排,不用再教基本功,本学期我安排了校本课程永春白鹤拳里的两个套路进行教学,采用一套拳,一套器械的方式配合实用技能进行教学,这样有利于学生的学习兴趣,从内容与结构上的安排是注重学生的学习过程,特别是动作的到位,学不在多,而在精。

②分析教材的特点与重点、难点:教材的特点为有利于学生的学习,兴趣比较浓,对于学习过程比较注重,方便学生的素质不同者的学习;重点在于武德,这是本个项目开设的重点,也是教学过程中最重最重的重点,让学生知道学习的基本意图,也让学生能自我控制;难点在于如何去掌握套路的实用技能,提高学以致用,能有防身的本领。

③提出教学任务:在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相联系,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。

(3)教学目标:

①总体目标:建立健康第一的理念,培养学生的健康意识和体魄,进一步激发学生的学习永春白鹤拳兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在本永春白鹤拳选项课的学习中修满2学分。加强学习永春白鹤拳的基本套路,加强学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。

②具体目标:

运动参与:a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

运动技能:a认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

身体健康:a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。

心理健康:a自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

社会适应:a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

(4)教学措施:

采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。

二、教学研究的计划

(1)课题研究:加强校本课程永春白鹤拳的开发与教学;提出趣味奥运会进入校园的课题进行研究。

(2)校本教研:加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发利用了三个内容:永春白鹤拳、跆拳道、街头篮球。

(3)论文撰写:结合课题研究的内容进行撰写,特别是利用《晋江课改》在我校主办的平台上撰写论文,宣扬平山体育的品牌文化建设。

(4)校际、教研组、备课组教研活动:做为晋江市教育局兼职中学体育教研员、校际组成员,协助教育局、进修学校开展好教研活动,履行职责;积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划着积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。

(5)公开教学、听课、评课。本学期继续加强听课的机会的掌握,加强本校的听课,外校的听课,继续向各位开课老师进行学习充电。评课,提出自己的意见,针对课上出现的不同看法大胆提出,努力提升自己的评课的水平,加强谈话水平。

三、继续教育的计划

(1)自我培训计划:加强多方位立体化自我培训,加强网络、媒体、书本、培训材料进行自我的培训,提升自己的内含,提高自己的各项素质,加强业务学习。

(2)校外培训、在职进修计划:加强网络的视频培训,加强课改的业务培训,加强网络的培训学习。

(3)远程培训计划:根据上级文件的要求进行远程培训。体育论文范文

四、其他工作计划

1、策划、组织、实施平山中学第二届校园趣味体育活动节,提升校园活力,促进学校办学特色的充实,建立平山体育品牌的建设与推广,加强师生的健身意识的培养。

2、根据上级文件要求,组织各项体育比赛的训练与参赛。

3、协助初三的体育中考、高三的体育专业考试的训练,配合学校加强毕业班体育考试的训练,协助体育中考的组织与参考的各项过程活动。

4、上好校本课程的一堂课(星期五第七节)

5、协助晋江教师博客网络管理员进行教师博客的建设与管理,并继续平山中学体育与健康资源服务网的建设与管理,促进网络平台作用的提升。

6、协助心理咨询室老师加强学生的心理辅导,加强心理活动的开展,并在平山中学体育与健康资源服务网开设健康中心的栏目建设,并参与开展青春期健康教育的活动,进行小结趣味活动带给他们什么的研究。

范文二:高二体育教学工作计划

一、指导思想

全面落实哦素质教育,认真贯彻体育教学方针,面向全体学生,全面提高学生身体素质和心理素质,提高健康观念。

二、学情分析

学生进入高二,身体素质较高一有了明显提高,各方面能力也在增长,而同时学习任务较重,这个时期的教学要注意教学的艺术性,要以提高学生进行体育锻炼的兴趣为主导,使学生在体育课上广泛参与,提高身体素质,减轻学习压力。

三、本学期学习的主要任务和要求

1、学习障碍跑,俯卧式跳高等田径项目的技术动作,发现有体育特长的学生,要有针对性训练,参加体育高考。

2、学习一些基本体操动作技巧,加强协调性练习。

3、通过素质练习,提高学生跑、跳、投的能力。

4、复习高一学过的篮球、排球的基本技术动作,进行实战的运用。同时学习战术以及理论知识,以理论联系实际,使之学为所用。

5、上好每一节体育与健康课,让学生更深一步的理解健康的真正含义。

6、让学生了解学生体质测评的内容和意义,并进行针对性练习,以便更好地完成测评考核。

要求:在教学过程中讲解要清晰,有条理。示范动作要标准,要多运用各种示范方法,使学生容易接受并掌握。坚持理论教学与室外教学同步进行,使学生的理论知识更加丰富。

四、教材的重点和难点

重点:

1、田径中的俯卧式跳高,障碍跑

2、双杠摆动中的前(后)摆挺身下。

3、篮球、排球的简单战术配合。

难点:

1、俯卧式跳高的助跑,过杆的技术。

2、双杠教学中的力量与协调性很好结合。

3、球类战术在实战中的具体运用。

五、提高教学质量的方法

1、上课讲解时,声音要宏亮、清晰。教法要因地制宜,灵活多变。

2、学习基本体操时可结合音乐。

3、组织进行一些小型比赛,提高学生排、篮球的技术和战术水平。

范文三:高中体育教师教学工作计划

(一)学情分析

高三年级学生,面对高考的压力精神状态要好才能应对高考的来临,身体健康才能迎接加班加点的复习,所以这学期的体育课尤为关键,不仅要让学生们能学到知识更要注重心理健康,让学生每节课都有愉快的心情,给学生做心理上的指导让学生能走健康之路来走进大学之门!

(二)教学目标

1、运动参与

①知道科学参加田径锻炼的原则,积极参加田径类运动并养成良好的田径锻炼习惯。②根据自身情况设置锻炼目标、制定锻炼计划并按计划坚持田径锻炼;③能用简单方法了解自己的体能变化并正确评价自己与他人的体能测试结果。

2、运动技能

①通过收听或观看有关体育节目或阅读报纸或上网等手段,对国内外重大体赛事了解,懂得竞技运动与健身运动与体育锻炼的区别,认识田径运动对身体、心理健康和社会适应的价值。②积极学习并运用所学田径知识与运动技能进行健身活动,积极参加各种田径类体育比赛。③了解田径运动中出现的创伤、扭伤的简易处理方法。

3、身体健康

①通过田径类项目的学习发展学生的上、下肢力量与腰、腹肌力量和耐力。②了解田径运动对进一步发展体能和提高运动能力的作用,以及对其他运动项目技术和技能与进行选项学习的促进作用。③形成良好的田径运动习惯和健康行为。

4、心理健康

①通过参加田径活动,改善心理状态,并在田径运动中运用所学方法调节情绪。②设置合理目标,使自己在田径运动中不断提高田径运动能力,并在此过程中体验成功。③努力克服田径运动中的心理恐惧等现象,体验在困难环境中或在具有挑战性的运动中体验到成功的乐趣。

5、形成健全的人格

体验到运动过程的快乐性与成就感,不断增强学习的自信心;能利用体育活动解除心理的烦闷,提高自我情绪控制能力。运动过程中具有勇敢、顽强、果断、拼搏的良好意志品质。运动中能与同伴和谐相处,尊重他人,遵守比赛规则服从裁判,有良好的体育道德作用;具有协作配合意识,体现良好的团队精神。

(三)教学措施

1、对教育工作的热爱,对自己教育教学能力充满自信,对在学生中树立良好教师形象充满自信,对提高我校教学质量充满信心。饱满的工作热情与必胜的信念是实现教学计划的保障。2、认真研读《教学大纲》,理清重点、难点,根据学生的实际情况,设计与之相适应的教学方案,备好每一节课。上课过程中,通过日常生活中的例子引导学生更好地理解和掌握该课内容。注重实际,面向全体,尽可能切入学生实际。3、除课堂教学外,还组织校田径队的训练与比赛,抓住每个班级有体育特长及有发展潜力的学生,利用课余时间指导学生训练,为提高我校竞技成绩而努力。4、对体育偏差生,则帮助制定进步计划,指导学生自觉养成良好锻炼习惯。培优与补差学生的训练,锻炼时间与年级组,班主任沟通商量形成书面计划,共同协作执行。5、教学中充分注重从学生中反馈收集以矫正和调控教学的作用,从而增强学生的体育锻炼的信心,优化课堂教学,全面提高教学质量。

(四)教学研究的计划

按时参加体育教研组活动,积极参与和配合体育教研组开展的课题研究,事先多做资料和数据收集,争取在活动中能有建设性的发言,并多学习和借鉴其它老师所做的课题研究的优秀成果。多听课,包括同教研组老师的课,也可听听其它科任老师的讲课,并做好听课记录,及时作出评价。吸收和借鉴他们优秀的上课技巧和对知识的传授能力,同时思考,在自己的教学过程中,哪些需要改进,并尽快实践到教学活动中。多与老教师沟通、交流,勤问勤学,以提高自身的教学把握能力和教学质量。有时间将尽可能到校外听课,学习校外老师的经验,增加校际老师的友好关系,多交流,多学习,多提高。争取一周听一至两次的课,并把自己的想法与同仁探讨交流,不断提高自己。积极撰写体育教学论文,争取本学期内完成一

教师应该树立全新的教育理念指导课堂教学实践,艺术性的创新设计课的教学过程,重视发展学生的个性,遵循学生身心发展规律和体育兴趣爱好,选择搭配教材。根据学生体育基础不同,制定可供学生选择的弹性学习目标,使所有学生在原有基础上学有所获,体验成功的喜悦。重视学生的主体地位,力图使学生真正成为学习的主体,凡是学生经验、能力、知识可及之事,均可以放手让学生自己去做,教师只是给学生创造条件,引导学生积极参与教学活动,参与管理和评价。为学生营造和谐、民主、开放、自由的学习氛围,体现“健康第一”的思想和以人为本的教育理念。总之,在制定教学计划时,只有这样才可以体现教学目标与教学内容的统一。

范文四:高二体育教学工作计划

一、指导思想

认真学习“体育与健康教育”新课标,把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想,以促进学生健康成长为目标,激发学生运动兴趣,培养他们终身体育的意识。在教学中,重视学生的主体地位,发挥他们的创造力,以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求,确保每一位同学受。在高中学习中,文化课固然重要,可是身体素质也是很重要的,这就是体育锻炼和健康教育的问题了,所以说在高中的时候,体育和健康教学必须要实行下去。

二、基本情况分析

学生进入高二上期,身体素质较初中有了明显提高,各方面能力也在提高,而同时学习任务较重,这个时期的教学要注意教学的艺术,要提高学生进行体育锻炼的兴趣,使学生在体育课上全员参与,提高身体素质,减轻学习压力。

三、本期学习的主要任务和目的

本学期教学内容为高中体育第一册:体育与健康基础知识、田径、体操、球类等内容。学生虽然进入了高中,对体育与健康课程有了一定的了解,但学生学习体育与健康课的自觉性、主动性仍较差。为此,在教学中,要让学生从被动学习到主动去练习,提高学生的体育与健康素养。因此在教学中应注重能力的培养。

学习目的

1、深入了解体育教材的内容和教学手段,懂得体育锻炼对身体的作用,增长体育知识,并自觉地进行身体锻炼。

2、学习一些基本体操,加强协调性练习。通过素质练习,提高学生跑、跳、投的能力。进一步促进身体正常发育和内脏器官机能的发展。

3、进一步学习和掌握上期所学的内容。使之学为所用,提高体育达标成绩。

4、培养学生的组织纪律性和顽强拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。加强爱国主义教育。

四、教学措施

1、课堂教学时尽量利用学校现有的场地和器材,力求基础知识教学与基本技能训练相结合。

2、上课讲解时,做到声音要宏亮、吐词清晰,组织得端,示范准确。教法要因地制宜,灵活多变。

3、抓好两操及课外活动,促进学生身体素质全面发展。

4、积极配合学校组织学生开展各种形式的体育活动。

五、教学内容及课时安排

第1周开学工作、制定教学计划、器材准备等

第2—5周复习并纯熟掌握第三套广播体操—舞动青春

第6—9周球类篮球单手肩上投篮和排球正面双手传接球

第10—14周跑:耐久跑200米全程计时跑、弯道跑

跳跃:跳长绳、短绳

投掷:双手从体前后抛实心球

游戏:猜猜谁是领头羊、听数抱团、开火车

第15—18周力量、柔韧性训练、俯卧撑、坐位体前屈

跳跃训练单双腿连续跳体育论文范文

第19周温习预备体育测验

第20周报送成绩

第四篇 体育论文范文
《20150519体育学院毕业论文范文》

学校代码 10125 专业代码 040203

Shanxi University of Finance and Economics

本科毕业论文(设计)

题目:山西财经大学体育学院本科生出早操 行为研究

学 院: 体育学院 专 业: 社会体育 学 号: 201122010218 姓 名: 党戈颖 指导教师: 高进

二零一五 年 四 月 十 日

毕业论文(设计)学术承诺

本人郑重承诺:所呈交的毕业论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不存在抄袭情况,论文中不包含其他人已经发表的研究成果,也不包含他人或其他教学机构取得研究成果。

作者签名: 日 期:

毕业论文(设计)使用授权的说明

本人了解并遵守山西财经大学有关保留、使用毕业论文的规定。

即:学校有权保留、向国家有关部门送交毕业论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。 (保密的论文在解密后应遵守此规定)

作者签名: 指导教师签名:

日 期: 日 期:

山西财经大学2011届本科生毕业论文(设计)

目 录

摘 要 ································································································································· Ⅰ 关 键 词 ································································································································· Ⅱ Abstract ··································································································································· Ⅲ Keywords ································································································································ Ⅳ 1引言 ········································································································································ 1

1.1研究背景 ······················································································································ 1 1.2研究目的与意义 ·········································································································· 2 1.3文献综述 ······················································································································ 2 2研究对象与方法 ···················································································································· 4

2.1研究对象 ······················································································································ 4 2.2研究方法 ······················································································································ 4 2.2.1文献资料法 ··············································································································· 4 2.2.2问卷调查法 ··············································································································· 5 2.2.3访谈法 ······················································································································· 5 2.2.4数理统计法 ··············································································································· 6 3结果与分析 ···························································································································· 6

3.1山西财经大学体育学院学生出早操现状 ·································································· 6 3.1.1学生早操出勤率 ······································································································· 6 3.1.2学生参加早操的形式 ······························································································· 8 3.1.3学生在出操时间段的活动选择 ··············································································· 9 3.1.4学生早操后的相关行为选择 ················································································· 10 3.2学生对出早操的态度与原因 ··················································································· 11 3.2.1体育学院学生对出早操的态度 ············································································· 11 3.2.2体育学院学生对出早操持不同态度的原因 ························································· 11 3.3出早操对学生的影响 ······························································································· 13 3.4学院教师和管理人员对学生出早操的看法 ··························································· 14 4结论与建议 ·························································································································· 15

I

山西财经大学2011届本科生毕业论文(设计)

4.1结论 ··························································································································· 15 4.2建议 ··························································································································· 16 参考文献 ································································································································· 20 附录1山西财经大学体育学院本科生出早操行为研究的调查问卷 ································· 21 附录2山西财经大学体育学院本科生出早操行为研究的访谈提纲 ································· 23 致谢 ········································································································································· 24

II

山西财经大学2011届本科生毕业论文(设计)

摘 要

近些年来由于大学生的身体素质越来越差,为此各大高校开始组织学生出早操以提高学生的身体素质,可是出早操的现象不容乐观,使得各学校无法顺利完成。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,以山西财经大学体育学院一到三年级学生为研究对象,对学生出早操的情况进行调查与统计,得出以下结论:山西财经大学体育学院学生对出早操的行为并不重视;学生不能充分利用出早操的时间段;学生认为出早操与睡眠质量和课堂效率有重要关系;管理教师对学生出早操都持赞成的态度。笔者提出了相应的建议:对学生进行正面引导,加强思想教育;以兴趣小组、体育游戏、锻炼距离等方面不断创新学生早操活动的内容与形式;对学生的睡眠进行监督;通过签到方式、交流互动、锻炼时间等以人文本的方式不断完善早操制度。

关键词:高校;出早操;山西财经大学体育学院;可行性建议

III

第五篇 体育论文范文
《关于体育毕业论文范文》

摔跤运动在彝族地区学校开展的可行性探究

秦建宏

体育学院 体育教育 10350124

[摘要]本文采用文献法、调查法(访谈法)对彝族地区学校调查并分析,论证了摔跤运动在彝族地区学校开展的可行性,并提出了相应的建议,为摔跤运动在彝族地区学校开展提供一定的理论依据,希望能在一定程度上改变彝族地区学校传统、单一的教学模式,使得摔跤运动在彝族地区学校更好地传承发展,增加彝族地区学校课堂的丰富性和吸引性,从而促进学生的身心健康发展。

[关键词]摔跤 彝族学校 开展 可行性探究

1 前言

摔跤:重竞技运动项目之一,是一项古老的竞技项目,两人徒手相搏,按一定的规则,以各种技术、技巧和方法摔倒对手。世界各国都有其民族特点的摔跤形式和方法。摔跤在我国凉山彝族所有传统体育运动中是一项最重要,也是最普遍的体育活动之一。特别是在火把节、春节和彝族年期间,摔跤更是一项不可缺少的内容。彝族摔跤是一种对抗性强的体育运动,特点是两人徙手进行搏斗,技术性很强,对运动素质的要求很高,通过学习和练习摔跤,能够发展人的力量、速度、耐力、柔韧、灵敏等素质,同时还可以培养人的意志品质,使人的身心得到全面的发展,能够较大幅度地高人体的心肺功能,对提高中枢神经系统和各器官的工作能力大有益处。近几年来摔跤运动在彝族地区逐渐被淡化,同时掌握摔跤动作技术要领的人也越来越少,如果能在彝族地区学校来开展摔跤运动这门课程那么有利于推动摔跤运动在彝族地区的发展,能够提高彝族地区学校孩子的身体素质培养其意志品质,使得摔跤运动在彝族地区更好的传承发展下去,为我国培养更多的摔跤人才参加比赛。

本课题研究摔跤运动在彝族地区学校开展的可行性来说明摔跤运动课程的开设对彝族地区有积极的作用。

2 研究对象和方法

2.1 研究对象

深入到凉山彝族地区学校(哈土小学、洛古坡小学、马坪坝小学、马鞍小学)

了解当地的具体发展现状,并选取了凉山彝族自治州西昌市哈土小学的在校学生、教师、领导作为调查对象。

2.2 研究方法

2.2.1 文献法

通过大量查阅和收集彝族地区传统体育项目的发展等相关的文献资料,在广泛阅读和整理各类文献的基础上,基本掌握所要研究的情况,深入到彝族地区开展研究,最终得出真实的结果。

2.2.2 访谈法

询问哈土小学在校学生对摔跤运动课程的开设和对学习摔跤运动的看法,与学校体育教师共同探讨学生学习摔跤运动的积极作用,以及课程开设中出现的一系列问题,和学校领导进行深一步的交流与讨论影响课程开设的因素,再提供一些建议与之参考。

3 彝族摔跤运动的主要特点

3.1彝族各地摔跤技巧不同,规则各异

在彝族中摔跤能手非常受族人尊敬。因而,摔跤活动也开展得很广泛。各个地区的彝族都有自己规定的摔跤日期,大小凉山以及滇西的巍山、楚雄一带,以六月二十四、二十五日的火把节为主,还盛行在结婚典礼上举行摔跤活动。滇南的弥勒、路南主要在农历二三月摔跤。滇东的却在农历各月祭祀以后进行三天。其他还有在彝历年、元宵节、端阳节、中秋节进行摔跤的。云南彝族摔跤通常是从站立摔转化为跪撑摔的循环式,主要动作为抓住对方腰带,抱单腿、过背、夹臂翻、穿腿等,使对方双肩着地为胜,与国际自由式摔跤相近,只是不分体重组别,没有时间限制。四川凉山州彝族摔跤,则是双方先抱腰抓好,尔后再用肩、臂和腰动作将对方摔倒。运动员在场上三战两胜,败者退场,胜者再战。彝族摔跤不搞决赛,只要连续战胜两个以上不同对手,就给予奖励。胜两个,败于第三人的,当场奖红布一米,胜三人以上的,参加“挂红”仪式。每次摔跤结束时,大会将战胜三人以上者都集中在场内发奖。战胜对手最多的为“摔跤王”,在身上披挂缠裹约十米长的红布,称为“挂红”。别的优胜者,都按战胜对手多寡,分一至五等奖,以红布数米,分别“挂红”。

3.2具有广泛的群众基础

彝族摔跤运动在我国有悠久的历史,它是一种民族形式的体育项目,根据有关史料和文物记载,早在两千年前我国已有摔跤运动,同时摔跤运动也是奥运会曾经的项目之一,由于其特点是两人徒手靠技巧以及力量获取最后的胜利吸引了许多人去关注,而且很多少数民族(如:彝族、蒙古族等)将它作为了一种传统体育活动项目,是其节假日期间的必不可少的娱乐活动之一,特别是在彝族中这项运动是家喻户晓的,在每年火把节、彝族年和春节期间,摔跤是一项不可缺少的内容,这项运动不仅是彝族的娱乐活动更是衡量彝族小伙身体素质以及力量的标准,每年最终的优胜者不仅能够“挂红”还将获得“摔跤王”的称号,所以摔跤运动具有较为广泛的群众基础。

4 彝族学校开设摔跤课程的可行性分析

4.1当地政府部门的大力支持

学校摔跤课程开设有多种因素,政府的行政职能占主要因素之一;通过到当地政府部门以及体育局走访调查,并将在彝族学校开设摔跤课程相关事宜告知有关负责人,得到当地政府及体育局的一致认可,认为此举为传统的体育文化事业能够继续发扬下去,做出了正确的引导和宣传;其次,在彝族地区学校开设摔跤课程,有利于此项运动的稳定发展;随着社会的发展和进步,各民族之间的交往会越来越频繁,文化也相互渗透和影响,有政府部门的大力支持,彝族摔跤运动会会随之焕发出前所未有的活力,为进一步保证各民族之间的正常的文化,经济和各方面的交流提供了重要保障。

4.2 学校领导及师生对摔跤课程开设的态度

通过深入到彝族地区学校的调查以及对哈土小学领导及师生的访谈进行了解,学校领导从多方面考虑了开课问题:由于哈土小学学校处于偏远的山区当中而且接收外来事物的信息较慢,学校总是走墨守成规的的路,几乎无创新理念,当讨论到摔跤课程的开设,学校领导表现出了积极的态度,认为新课程的开设有利于哈土小学学生身心的发展,打破了哈土小学长期以来传统单一、枯燥无味的课堂教学模式,增加了学校课程的多样性,在一定程度上促进了学校校风的建设;学校的教师认为摔跤课程的开设有利于进一步加强彝族地区学校学生之间的团结,能够推动彝族地

区学校稳定的发展;由于哈土小学条件设施较为落后,平时同学们上体育课更多的是自娱自乐,大部分学生认为枯燥无味,少部分学生从小受家人的影响从而酷爱摔跤这项运动,当问到学生对摔跤课程开设的看法时,大部分学生都愿意学习,因为学生们平时上的体育课基本学不到东西,面对新课程的开设充满了好奇以及憧憬。因此,学校领导及师生对学校开设摔跤课程都有积极的态度。

4.3学校的教学场地设施

通过实地考察,3所学校(哈土小学、洛古坡小学、马鞍小学)都位于山脚下,除了靠近城区的马坪坝小学有操场,其他学校校内没有完整的操场,更多的是泥巴地凹凸不平;通过访问和查阅资料摔跤场地应该是在平地上或者是在室内进行还要有一定的器材(如:安全垫等),如果遇上下雨等天气,坏天气将会影响正常教学,校内领导和教师经过讨论过后平时摔跤课程可在教室内进行,基本能够解决教学场地问题。

4.4摔跤师资现状

经过对4所彝族学校(哈土小学、洛古坡小学、马坪坝小学、马鞍小学)的走访得知,学校的体育教师大多为彝族,从小受家族影响大都学习过摔跤,并且每所学校都有掌握摔跤运动技术的教师,个别教师还曾经参加过专业的摔跤比赛并取得不错的成绩,以上信息显示,学校已具备较为丰厚的摔跤师资力量,能够有力的推动此项运动在少数民族地区学校的发展,并为少数民族地区学校摔跤师提供了交流平台,为更好的促进此项运动发展打下了夯实的基础。

5 开设摔跤课程的积极影响

5.1 打破了没有体育考试的陋习

通过访谈了解到,哈土小学等学校从未有针对体育课的考试,摔跤课程的开设,打破了长期以来学校没有体育考试的陋习,增加了学校体育考试的项目;这也是评定学生身体素质合不合格的标准,也正因为有了考试,学生们对这门课程提高了重视程度,改变了哈土小学等彝族学校长期以来传统单一、枯燥无味的课堂教学模式,同时增加了课堂的丰富性。

5.2 有利于提高学生对体育课的兴趣和积极性

当前学生正处于生理、心理联动反应敏锐时期,他们的求知欲望较为强烈,对

新事物充满好奇,摔跤项目动作技术多,学生通过了解技术动作,能够选择适合自己的动作进行练习和使用,以便于更好的掌握技术要领,课程的开设有利于面向全体学生,因材施教;同时摔跤动作比较简单,不用花费太多的时间去进行训练,学生能够在较短的时间内掌握,另外,课程的结构比较合理,在一定程度上能够有效增进学生健康、增强学生体质,从而激发学生的对体育课的兴趣和积极性。

5.3 能够丰富学校的校园文化生活

校园是学生身心发展的重要场所,摔跤课程的开设,能够丰富学生的课余生活,有利于校园文化生活的发展,课程的开设不仅增强了学生强身健体意识,同时营造了良好的校园文化氛围,使校园生机勃勃,充满青春活力。其次,在校园内开展一系列关于摔跤的体育活动及赛事,有利于推动学校“全民体育活动”的发展、提高学生身体素质水平、培养学生养成终身体育的能力,能引导学生心态积极向上、气质朝气蓬勃。摔跤课程的开设不仅促进了彝族地区校园稳定的发展更丰富了学校的校园文化生活。

6 结论和建议

6.1 结论

通过深入到彝族地区调查并分析得出最终结论:彝族各地摔跤技巧不同,规则各异,同时这项运动具有广泛的群众基础;在彝族学校开设摔跤这门课程,得到了当地政府以及相关部门的大力支持和当地学校领导及师生的一致认可,学校的场地设施及师资现状基本能够达到课程的开设要求;开设摔跤课程有着积极地影响,打破了彝族学校没有体育考试的陋习、有利于提高学生对体育课的兴趣和积极性,能够丰富学校的校园文化生活;综上所述,摔跤运动在彝族地区学校的开展对彝族地区有积极的作用,是可行的。

6.2 建议

彝族地区相关者政府部门应尽早成立专门的管理机构(如:协会等),加大对彝族地区扶持力度,为彝族地区学校开展关于摔跤项目提供政策、财力物力的支持,使彝族摔跤很好地得到继承和发展,进而推动彝族地区经济、文化发展和民族团结。学校领导应积极配合相关部门,严格把关,要求体育老师将摔跤这门课程在彝族地区学校面向全体学生,因材施教,从而使得学生从小养成“终身体育”的良好习惯。

第六篇 体育论文范文
《体育营销论文范文》

毕业设计论文

体育营销--提升品牌形象的利器

院 系:___________ _____

专 业:____________ _________

班 级:__________ ______

姓 名:_____________ ____________

指导教师:____________ __________

完成时间:_________ _____

摘 要

在当今社会生活中,体育运动正扮演着越来越重要的角色。越来越多的现代企业认识到,体育营销能很好的提升企业的品牌形象。我国企业在看到了三星、可口可乐等国际知名品牌的成功案例后,纷纷结合中国国情创造出许多中国式的体育营销,其中不乏成功的经验,但更多的是不足与缺陷。他们忽略了自己的品牌特点和体育营销的特性,凭借一股冲动投身体育营销的大潮之中,结局却经常差强人意。

本文以回顾体育营销在世界及中国的发展历史开始,肯定了体育营销对提升企业品牌形象的作用。对于体育营销,我们要有一个正确的认识。本文根据国外著名企业的实践经验,得出名企在体育营销上特别注重四个关键因素:关联度、创造力、整合和持续性。本文接下来分析了我国体育营销的现状,指出中国品牌存在的问题:只追求快速成效,投机取巧、崇拜明星、缺乏一套体系。最后针对中国品牌的问题和北京奥运会上中国品牌的表现,提出了我国企业在体育营销上的对策和建议:在体育营销上要进行整合营销,要有系统性与连续性,要考虑自身的实力与特点。

关键词: 体育营销 品牌形象 整合 系统性

目 录

摘 要 .................................................................... II 目 录 .................................................................. III

1 体育营销与品牌形象 ..................................................... 1

1.1体育营销的内涵 ..................................................... 1

1.2 品牌与品牌形象 .................................................... 1

1.3 体育营销能提升品牌形象与价值 ...................................... 2

2 国外名企运用体育营销提升品牌形象 ........................................ 3

2.1国外著名体育营销例子 ............................................... 3

2.2 国外名企注重四大关键因素 .......................................... 4

3 我国体育营销的现状分析 ................................................. 5

3.1只追求快速成效 ..................................................... 5

3.2 投机取巧,崇拜明星,缺乏一套体系 .................................. 6

4 我国企业体育营销应该采取的对策 .......................................... 6

4.1 体育营销要多方面结合,进行整合营销 ................................ 6

4.2 体育营销要有系统性和连续性 ........................................ 7

4.3 企业在体育营销时必须考虑自身特点和实力 ............................ 7

5 具体实施体育营销还应注意的问题 .......................................... 8

5.1 运动项目与赞助品牌的相似性 ........................................ 8

5.2赞助企业的产品介入度 ............................................... 8

5.3赞助级别和体育项目的频率 ........................................... 9

5.4体育营销是企业营销组合中的一环 ..................................... 9

6 总 结 ................................................................... 9

致 谢 .................................................................... 10

参考文献 ................................................................. 11

1 体育营销与品牌形象

1.1体育营销的内涵

体育营销把企业的资源进行重新整合,将体育活动中体现的体育文化融入到企业产品中去,实现体育文化、品牌文化与企业文化三者的融合,从而引起消费者与企业的共鸣,在消费者心目中形成长期的特殊偏好,成为企业的一种竞争优势。

近20年来国际体育营销的实践证明,体育营销具有长期性、系统性和文化性的特点。更重要的是,体育营销具有别的营销手段所无可比拟的传播优势,体育营销以其特有的公益性、互动性和体验性等优势成为具有良好传播效果的营销传播方式。首先,借助体育赛事开展营销活动,不仅为企业提供展示其尖端技术和先进产品的舞台,达到提高销售额和利润的目标,而且体育运动所推崇的公正、公平、合作与友谊等理念也会大大提升企业品牌的知名度和公众亲和力;其次,体育营销的传播方式更加自然,使人容易接受。体育营销虽然也是一种营销传播类型,但没有传统营销方式给予受众的强迫感,避免了公众对传统营销方式“厌食症”式的逆反心理。因此,体育营销具有良好的市场传播效果。

1.2 品牌与品牌形象

1.2.1 品牌的含义

著名的市场营销专家菲力普·科特勒(philip kotler)认为:品牌是一种名称、术语、标记、符号或图案,或是它们的相互组合,用以识别某人销售或某群销售者的产品或服务,并使之与竞争对手的产品和服务相区别。”[1]

品牌对公众而言是对某一特定商业人物,包括产品、商标、企业家、企业四大类型商业人物的综合感受和评价结晶物。在品牌各层次含义中,最深刻、最持久的应是体现产品的价值、文化和个性的深度层次特征,它们构成了品牌的实质。品牌的内涵最终应表现在:知名度、认知度、联想度、忠诚度。

2.2.2 品牌的特征

A、品牌不同于产品,不具有生命周期性

品牌本身具有发展和持续稳定性,任何一种品牌一旦得到社会公众的认知和确定,就会拥有忠诚的消费集团,因此它的市场地位就可经久不衰。耐克、锐步、彪马等体育用品品牌在世界各地的市场上散发着无可比拟的魅力,虽然其产品历经改良或替换。因为品牌的概念比产品本身广泛得多,可以随着市场的不断变换不断加以调整,只要能跟得上社会变化并维持已有水平,品牌可以长盛不衰。

B.品牌的巨大经济价值

品牌的经济价值,除了表现在给企业创造利润外还表现在创造了巨大的品牌价值,品牌由于市场覆盖面广,市场占有率高,必然给企业带来较大的经济利益,而品牌创造的巨大的品牌价值是比有形资产价值还要大得多的无形资产价值。

C.品牌具有很高的社会声誉

品牌声誉越高, 影响范围越大,品牌的等级就越高。它是企业全体员工长期努力的结果。产品质量和服务质量是名牌的信誉度高,就意味着顾客对此品牌的忠诚度高,也表明生产该品牌企业的社会声誉高。企业的生命,为顾客提供满意的优质产品,或顾客所需要的合格产品和称心如意的服务,是赢得顾客信任忠诚于品牌的关键。

D.品牌拥有一个忠诚的顾客群体

著名品牌的建立和品牌价值的确立都源于顾客的认识。顾客一旦认知该品牌的产品便会吸引一批消费者,形成固定的消费集团,从而形成品牌的顾客忠诚效应。国内的体育用品知名品牌李宁牌的年产值从1990年到1997年底已完成了从500万元到7亿元的跨越就是一个很好的证明。

1.3 体育营销能提升品牌形象与价值

体育本身是有活力的,健康的,有竞争意识的。对于一个企业而言,非常需要这种理念跟它对接,因此体育营销对公司的品牌有非常好的促进作用。体育营销的起点是体

第七篇 体育论文范文
《体育学院毕业论文范文》

体育学院毕业论文格式“范文”

要:

昆明市已经自发的形一些教练员与某些中小学结合,利用课余时间,利用学校场地进行训练,把运动训练办进了学校,也有一些业余足球俱乐部进行青少年的培养工作。但是这些活动规模较小,没有形成系统,

也缺乏相应的管理措施。因此,有必要对昆明市青少年业余足球训练进行整体、系统的研究,(以150-200) 关键词:青少年;训练;因素;市场需求 随着我国足球职业化的开展,足球运动得到了进一步的发展,作为职业化足球运动后备力量的青少年足球运动,也随即进行开展。于是,全国各城市也相继进行了青少年足球运动的开展。特别是国内足球重点城市上海、大连、重庆、北京、广州等9个城市的青少年足球运动开展取得了不俗的成绩,他们采用了业余足球俱乐部和足球学校为主导的训练体制来代替原有的由国家出资、由各级体委负责管理的业余体校训练体制,形成了良好的足球市场体制[1]。由此我们可以看出,青少年足球运动在市场经济和足球职业化的大前提下,培养足球后备人才已不再是政府行为,而成了市场行为。本研究将对昆明市青少年足球业余训练市场供需情况进行调查,得出昆明市青少年业余足球训练市场的具体情况及对今后的发展提出的改进建议。 研究对象与方法 研究对象 以昆明市区11所中小学的学生及学生家长,体育教师(教练员)为研究的

研究方法

1.2.1 问卷调查法

对昆明市区 11 所学校的学生进行调查,从小学一年级到高中三年级,每个学校随机选取一个年级中的一个班,在以上随机抽取的每个班级里,采用整群抽样法抽取全班学生调查,共计1760个学生,并发放“学生调查问卷表”进行调查。在发放学生问卷的同时随机给800位学生发放了家长问卷,由家长进行填写,从中了解他们的态度及意见。对体育教师(教练员)、云南师范大学校足球队队员及成人业余足球俱乐部队员发放“调查问卷表”,每个群体发放30份问卷,了解他们的能力及对于青少年足球培训的态度。

1.2.2 因特网信息搜集法

利用当代先进的网上信息收集手段,登陆各种体育部门网、政府网及新闻报刊网站,收集了大量及时、准确的信息,节省了时间和人力。

1.2.3 实地访问调查法

对部分学校、青少年体育俱乐部、足球学校、业余足球俱乐部进行了实地调查,并与部分教师(教练)、学生进行面谈及实地观察,获得详实的第一手资料,

为后续的大量调查工作做了铺垫,为本研究提供了依据。

1.2.4 数理统计法

运用SPSS

据进行分类处理。 1.2.5 归纳推理法 2 研究结果与分析 2.1 市场供给方 2.1.1 场地分布及价格 表1 2002年昆明市区足球场地统计表Tab.1 序号 单位名称 标准场地 价格(120分钟) 5-7人制场地

1 体育系统 19 300—5000元

2 驻昆部队 10 内部使用

3 大专院校 22 120—600元 7

4 中学 6 100—300元 16

5 小学 2 100—200元 36

6 企业 7 100—400元 11

7 红塔基地 9 500—2000元

合计 75 70

训练可利用场地除了海埂和红塔训练基地距市区较远外,其余场地都均匀分布在市区范围内,很适合网络附近青少年学生进行足球训练。海埂和红塔基地的大量足球场可以利用周末或假期,来组织青少年足球的培训活动。简易场地及5-7人制场地大部分分布在中小学,中学生由于年龄、发育体态较大,不适于在小场地训练,小学生的训练活动可以很好的利用,而且价格很低,个别场地不收取费用。

2.1.2 对作为主要教练来源的群体基本情况的调查

通过到昆明市体育局的了解,昆明市取得级别的教练员中,亚洲足联C级教练有56人,B级教练15人,A级教练3人。这些教练员活跃在成年足球俱乐部和个别中小学担任教练工作,具有丰富的指导经验。但是在所调查的体育教师和体育学院学生群体中除个别具有C级教练资格以外,很少有人取得级别教练资格,而且大部分没有执教经验,总体上比较有资质的教练员人数太少。

从事青少年足球训练指导工作,不仅需要有一定的理论指导水平,还要求自身的足球技术要过硬,也就是要求教练员有一定的训练及运动经历,云南师范大学校足球队和业余俱乐部球队中有几个曾经打过甲级、乙级联赛的队员,主要来自于原来红塔职业足球俱乐部[2]。从总体情况来看,曾经接受3-4年足球专业学习的完全有能力进行青少年足球训练的指导工作,校足球队及职业俱乐部退役队员在能力上更高一筹。学历方面,除了个别业余球队队员学历稍低以外,体育教师和体育学院学生大部分都具有本科学历或是在读本科,有的还具有研究生学历,整体学历状况比较好。

2.2 市场需求方

2.2.1学生对于足球及训练的态度

在对小学一年级至高中三年级11个班级643名学生的调查中,选择非常喜欢和喜欢的共266名,占所调查群体的41.3%(图 1),可见足球运动在广大青

动当成一种提高身体素质及消遣娱乐的手段,为了与同学交往及提高足球技术因素方面,同意程度也很高。为了提高足球技术说明广大青少年对于足球的挚爱,而为了和同学们一起玩,说明青少年普遍有一种从众的心理,在小学阶段尤为明显[3]。小学生和中学生各动机因素选择方面,除了在为了减轻学习压力这个因素上有较大的差别外,其他各个因素均没有明显差别。

表2 参与动机

Tab.2 Participate in the motive

向足球

为了锻提高足运动员

炼身体 球技术 发展 为学校出于兴趣争荣誉 消遣娱乐

91

4.4176

402.00 为了和同学一起玩 91 4.0659 370.00 为了利为了减轻于考上学习压力 大学 N Valid 91 91 91 91 Mean 4.5055 4.2418 3.2527 3.0220 Sum 410.00 386.00 296.00 275.00 91 91 3.4615 3.0769 315.00 280.00

2.2.3 影响学生参与训练因素

表3显示,有四种影响因素总得分超过300分,说明影响青少年参与足球业余训练的因素不是单一的,是多层次的。第一,家长支持与否得分最高,可见在中小学生年龄比较小的情况下,父母的态度起着关键性的作用,更何况自己经济没有独立,花钱消费的事情都要征求家长的意见,因此收费多少的因素在学生中间也有相当份量。第二,老师态度对学生的行为选择影响也很大,这一点在小学生中间更为明显,小学生年龄较小,纪律性强,自己尚未形成独立思考能力,对于

老师有依赖感、信任感,也符合学生崇拜权威的心理特征,所以在针对小学生的培训组织中,要充分考虑老师特别是班主任的因素。再一点值得注意的是参加人数多少的因素,此项因素得分也超过300分,原因是中小学生行为选择受外界影响较多,喜欢赶潮流,这符合中小学生的心理特征。因为中小学生的社交范围相对狭窄,他们每天大部分的时间都是和同学在一起,很容易受到同学的一些行为和爱好感染,同学的兴趣爱好对他们的影响较大。因此,足球训练市场的规模越大,吸引的青少年会更多。

表3 影响学生参与训练因素统计结果 Tab.3 Influence students to participate in training the factor statistics

N Valid

Mean

Sum 收费多少 家长支地点是老师支一周训教练员参加的场地设持与否 否方便 持与否 练次数 的素质 人多少 施情况 91 91 91 91 91 91 91 91 3.4505 4.1758 3.2088 3.9121 2.5495 2.4066 3.7912 2.3626 314.00 380.00 292.00 356.00 232.00 219.00 345.00 215.00

2.2.4 学生在训练时间及次数上的选择倾向

在91名选择愿意参与业余足球训练的学生中,有接近50%选择在下午课余时间训练,另有约50%选择愿意在周末或寒暑假期训练,周末时间和假期对于学生来说是难得的锻炼、放松的机会,时间宽裕,没有了学习压力,周末和假期足球培训班应该有很好的发展空间。在训练次数选择上,79.1%的学生选择每周训练1~2次或3~4次,两个选项各占39.6%。

2.2.5 对学校足球课开展情况分析

在学校足球课能否满足你的要求这个问题上,91.3%的学生选择了不能和完全不能,选择基本能的只有8.8%,暴露出足球课在市区中小学的开展得很不好。在走访调查中发现,只有少数学校的体育课中设置了足球教学内容,而在各年级都安排足球教学内容的学校非常少,甚至没有。从已经安排足球教学内容的学校的教学时数看,教学时数严重不足,足球教学内容普遍被当作是一般的介绍内容,Percent

2.3 对家长的问卷调查分析

2.3.1 家长对足球运动喜欢程度

调查结果显示,家长对于足球运动喜爱程度很高,家长对足球运动的热衷,必然深刻的影响到青少年,也影响到他们对自己孩子参与足球运动的支持。

2.3.2 家长对孩子参与体育锻炼态度

家长认为孩子非常有必要参与体育锻炼的比例为34.8%,认为很必要的为36.1%,显示出家长对于孩子身体健康的关注,也深知体育锻炼对于增进身体健康、提高身体素质的益处。

2.3.3 家长选择训练地点倾向

对于训练地点的选择,家长比较倾向于学校和家庭附近,分别占31.0%和42.9%。所以,训练地点的选择上,可以考虑这两个因素,有条件的学校可以在本校组织,学校外面训练地点的选择,可以在居民较为集中的地方。

2.3.4 家长对于孩子参加训练收费多少的接受程度

通过调查发现几乎全部家长都愿意每月支付200~300元让孩子在正规的场地上接受训练,特别是标准草皮场地,因为家长最担心孩子训练受伤的可能性在标准草皮场地上能较大的降低,并且有利于孩子更好的学习。

3 结论及建议

3.1结论

3.1.1 经过对昆明市区青少年足球业余训练市场的调查,发现青少年足球业余训练普及率不高,中小学训练没有衔接,业余训练组织不规范,场地利用率低等问题。

3.1.2 经过对昆明市区青少年足球业余训练市场的调查,结果显示在昆明市区从自然条件、交通设施、经济环境和体育文化环境等宏观环境可以为青少年足球业余训练市场提供良好的基础条件,但也存在局部的问题。

3.1.3 微观环境分析,运用问卷调查法、数理统计法等从市场供给方和需求方两个方面进行研究,供给方包括场地和教练员的各个相关因素,需求方有学生和家长,通过对相关指标的统计分析,结论是昆明市区青少年足球业余训练市场具有可行性,而且市场前景良好。

3.2 建议

3.2.1 各级教育行政部门、体育行政部门和足协应高度重视青少年足球运动的普及与发展工作,教育行政部门和体育行政部门应该督促各个中小学严格贯彻《学校体育工作条例》,按照教学大纲开设足球课,课时数要达标,以此培养更多青少年足球运动的兴趣,扩大需求量。

3.2.2 在政策上给予业余训练倾斜,鼓励有条件学校成立足球业余训练队,收费问题上适当放宽,国家政策虽然鼓励学校开展课余业余训练,但在收费问题上没有明确规定,组织业余训练,不仅可以较好的提高运动水平,还可以提高场地利用率。体育行政部门和足球协会要强化服务意识。淡化管理观念。

3.2.3 在市场前景良好的基础上,我们更因更新观念,注重教练员的培养,从人才学的观点出发。人才的使用是结果。在教练员的使用上,用人部门应更新观念,从长计议,防止短期行为。这样才能把昆明市区青少年足球业余训练市场发展得更好。

大学体育论文范文 小学体育论文范文
浏览次数:  更新时间:2017-05-13 13:23:35
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