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在幼儿园实习期间的具体实施方案

导读:在幼儿园实习期间的具体实施方案(共10篇)学前教育专业学生实习实施方案2012级学前教育专业学生见习实施方案为做好我校教育见习工作,提高教育见习质量,培养学生实践能力和创新精神,依据我校人才培养目标,特制定本学期11级学前教育专业见习实施方案。一、指导思想教育见习是教学必要环节,是贯彻理论联系实际原则的最佳途径,也是对学生思想道德、文化知识,推荐访问:

篇一:《学前教育专业学生实习实施方案》

2012级学前教育专业学生见习实施方案

为做好我校教育见习工作,提高教育见习质量,培养学生实践能力和创新精神,依据我校人才培养目标,特制定本学期11级学前教育专业见习实施方案。

一、指导思想

教育见习是教学必要环节,是贯彻理论联系实际原则的最佳途径,也是对学生思想道德、文化知识、审美修养、专业理论及专业技能、综合能力等素质的一次锻炼、检验和提升。幼儿园见习可以使学生将在校学习的有关学前教育的理论知识、基本原理和规律、学前教师技能加以巩固、提高并转化为实际能力;让学生进一步了解幼儿园的管理,熟悉幼儿园的各种工作规程,锻炼和提升教育教学能力,同时了解幼儿教育发展的势态,巩固献身幼教事业的职业理想和信念。

二、见习任务及目标

1、通过见习,进一步了解幼儿园每日活动安排。

2、通过见习,进一步了解幼儿园的教育教学内容、形式和方法,了解幼儿园教育新的发展方向,树立保教并重,保教结合的理念。

3、通过见习,进一步了解幼儿园教育教学工作特点,培养热爱幼儿的情感,增强事业心和责任感,树立良好的幼师形象。

4、通过见习,发现自己在知识和技能准备上的不足,明确后一阶段强化训练的方向。

5、通过见习,进一步明确保育员和教养员的工作常规和职责。

6、观察幼儿园大、中、小班每日教学活动,了解幼儿园每日常规活动的过程,记录各活动环节(教师如何组织教学,对孩子提出怎样的要求,教具、学具、玩具的使用等),在幼儿园指导老师和我校带队教师指导下,让每位同学熟悉幼儿园的保育工作、教育工作。

7、观察幼儿园环境布置(装饰方式、使用材料等),并思考环境布置的特色、教育作用。

8、每天要根据安排听幼教课,要求学生认真听课,并详细记录教学全过程。

三、见习的组织领导及分组方案

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2、注重仪容仪表,衣着、言行符合幼师生形象。

3、积极参加见习幼儿园的相关活动。勤学好问,认真钻研业务,虚心向幼儿园领导、老师学习请教,圆满完成见习任务。

4、见习期间一定注意安全,严防一切意外事故的发生。

5、见习期间的表现纳入到学生综合考核及毕业档案中。

五、见习期间的生活、安全及其他事项

1、见习学校负责学生的食宿(学生自带被褥与生活用品)。

2、见习期内,工作期间学生安全主要由见习学校负责,休息时间(周末)学生离园前要报告园长和本校班主任老师,曹老师及时与家长作好沟通,经允许后方可离园。

3、见习期间我校每周安排相关领导与班主任到见习学校,并与园方沟通情况。

4、见习期满,我校对见习学生进行见习鉴定,园方负责填写鉴定意见。

二〇一三年十一月二十九日

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篇二:《幼儿园实习方案》

1)按实习要求,每个实习生实习期间,每个实习生上课在8个课时以上和独立主班老师工作1周以上。

(2)不上课的实习生跟班听课并对每堂课进行评议,总结经验和教训,改进教学和工作。

(3)每位学习生都要深入班级进行学习辅导和批改作业。

(4)在本阶段,结合具体情况可选一、二名实习生举行一次教学研究课。

3、实习过程环节应做好的具体事项

利用一切机会参与教学、保育的实践工作,锻炼和提高自己从事各项工作的实际能力。同学们在见、实习时应做好下列工作:

(1)来园:①按幼儿园的要求,搞好室内外清洁卫生,做到室内外空气流通,给幼儿创造一个良好的生活、学习环境。指导中、大班、学前班的幼儿轮流当好值日生,学会分发、摆放和收拾餐具、扫地和发放玩具等力所能及的工作。②热情接待幼儿家长,对幼儿的皮肤、五官、精神状态等方面逐一观察和询问。特别是对有病的幼儿要与家长做好交接工作,对病情要有所了解,并记录吃药、病症、病因等情况。如发现有异常情况的幼儿,要及时交保健医生处理。③主动与幼儿及其家长问好,使幼儿能愉快地来园,学会用礼貌语言打招呼,观察幼儿的精神面貌,做好个别幼儿的工作。④指导并帮助幼儿穿脱衣服、鞋帽,做好幼儿衣服、鞋帽等的放置工作。

(2)离园:①指导和帮助幼儿整理好个人的服饰,提醒幼儿带好回家的用品(如衣服、文具等)。②离园前通过与幼儿谈话,了解幼儿一日活动的情况,并布置和提醒幼儿回家后的活动和要做的事情。③热情接待好每一位家长,主动地、有目的地与家长进行简短的交谈。介绍幼儿在园的表现和健康情况,回答家长的询问,特别是对在饮食、健康上有异常情况的幼儿要及时、详细地向家长汇报有关的情况。④在离园这一环节上的首要问题是:要亲手把幼儿交给家长,不得将幼儿交给不相识的人(包括没有见过的家长或离婚后没有抚养孩子的家长)。⑤主动与家长打招呼,提醒幼儿向家长问好,向老师、阿姨问好和向其他小朋友说声再见。⑥有组织地对暂时没有接走的幼儿开展活动(如:自选玩具、图书和做安静游戏等)。对过点没有接走的幼儿要做好思想工作,自己要离开时一定要亲手把幼儿交给值班的老师。⑦幼儿全部离园后,要认真

检查本班的门、窗、水、电是否关闭好。对今天的工作在头脑中做一次简单的小结,方可离园。

(3)盥洗:幼儿的盥洗活动包括大小便、洗手、洗脸等等。通过盥洗活动,培养幼儿掌握正确的洗手、脸的方法,养成早晨和午睡起床后及晚睡前,以及便后、吃饭前后、手脸脏后,主动清洗的习惯。①做好盥洗前的准备工作,放好肥皂、消毒毛巾和卫生纸等。②同幼儿一起进盥洗室,给予幼儿以适当的指导和帮助,教育幼儿按顺序、正确地洗手、洗脸、漱口,盥洗后用自己的毛巾。对个别幼儿要手把手地教。③提醒幼儿不要玩水和打闹,保持室内地面的清洁;注意安全,防止幼儿滑倒。④逐步培养幼儿独立盥洗的能力。对能力较弱和便脏衣裤的幼儿应给予热心的关怀和帮助,不得恶语伤人,加重幼儿的生理和心理负担。⑤对低龄幼儿要注意培养他们的大小便习惯,随时观察他们是否要大小便,提醒他们不要弄脏裤子,不得限制幼儿入厕。

(4)饮食:①用餐前要稳定幼儿的情绪,防止幼儿因过度兴奋而影响食欲,培养幼儿习惯于安静地等待进餐。②餐前用消毒水擦干桌子,准备餐具和漱口水。③根据幼儿的饭量随时为幼儿添加饭菜,不许催促幼儿多吃、快吃。④吃饭前后不要批评幼儿,以免影响幼儿进餐前后的情绪,进而影响幼儿的食欲或消化。⑤指导幼儿正确地使用餐具,大班或学前班应学会使用筷子。⑥逐步培养幼儿文明进餐的习惯,细嚼慢咽,不挑食,基本保持桌面、地面和衣服的清洁,不剩饭菜。⑦为幼儿提供随时饮水的条件,提醒幼儿餐后要擦嘴,用温水漱口。

(5)睡眠:①入寝前,拉上窗帘,适当开窗,保持室内空气流通,为幼儿创造安静、舒适的睡眠环境。②指导幼儿正确穿、脱衣服,并且在脱衣服时将其摆放在固定的地方。③帮助幼儿盖好被子,纠正幼儿不正确的睡眠姿势和不良的习惯,要求幼儿安静就寝。④随时巡察幼儿睡眠,发现异常情况要及时处理并做好记录。⑤注意提醒个别幼儿大小便。对尿床的幼儿要耐心、安慰,不要讽刺、挖苦,防止幼儿身心受到伤害。⑥指导或帮助幼儿整理床铺、仪表,注意对幼儿生活自理能力的培养。⑦对睡眠时有错误的幼儿要耐心说服教育,严禁体罚或变相体罚。

(6)户外活动:①活动前,检查场地和运动器械,检查幼儿的服装、鞋子,保证幼儿活动的安全。②根据气候条件和幼儿的体质状况,提醒和帮助幼儿增减

衣服。③体育活动时,要备好干毛巾,供幼儿擦汗,对体弱的幼儿要进行个别照顾。④活动时要注意观察幼儿身体情况,遇到有身体不适的幼儿时,要及时处理。⑤要经常向幼儿进行安全教育工作,使幼儿逐步懂得自我保护。⑥如发生意外事故,要及时找有关人员处理,不要隐瞒和拖延。

(7)教学活动:①适当协助教师做好教学前的准备工作。②教学中要注意培养幼儿正确的学习姿态。③教学中要提醒并指导幼儿正确地使用教具、学具、玩具,注意安全。④教学活动结束后,要收拾好教具、学具、玩具等物品。

(7)实习结束,实习生可采用生动活泼的形式,集体组织与原任指导老师、幼儿园小朋友话别。

(四)实习总结阶段

1、实习生的教育实习总结

(1)实习生写好个人实习总结,并填写好《实习鉴定表》。(2)各实习小组组长进行鉴定,并写好实习班的班级总结。(3)各实习小组长把《实习鉴定表》统一交给实习点幼儿园填写评语,评定班主任工作和课堂教学两项成绩。

(4)带队老师写好实习总结,做好实习生的实习成绩及评定工作。(5)实习结束后,实习生负责将个人实习总结、实习鉴定表、分别按学号由小到大装订,连同班级总结一起交到系办公室。(6)实习结束后一周内,带队老师要组织实习生以实习小组为单位召开实习工作经验座谈会,相互交流实习的收获,并选出优秀实习生报系领导审批。

2、总结填写

(1)成绩收获:应分项写出在教育实习做了哪些工作,效果如何,有什么经验体会,在思想认识方面有哪些提高;(2)缺点和教训:检查自己的实习态度、纪律、效果方面的差距和问题,并找出原因;(3)对实习工作及我校思想教育、教学工作的意见和建议。(4)要求:内容具体,实事求是,一般以1500-2000字左右为宜。

3、各实习点教育实习工作总结及参考提纲

实习结束后,由各实习点小组长撰写本实习点的教育实习的总结,总结参考提纲:①一般情况:教育实习的准备、组织领导、实习经过。②主要收获和存在问题。包括:实习生保教工作;实习生的专业思想和其它表现;实习单位

和指导教师工作等。③对本实习点学生教育实习的评价。如实习质量的评价;对实习存在的问题和学生毕业前拟采取的措施等。④对今后教育实习工作的意见和建议。

4、实习成绩评定

(1)实习生成绩评定参考标准

优秀:能严格遵守“实习生守则”的各项规定,无任何违纪行为,各方面表现出色。独立组织幼儿园各项教育活动能力很强,实习效果显著,得到幼儿的普遍喜爱,实习作业成绩优秀。

优良:能严格遵守“实习生守则”的各项规定,无任何违纪行为,各方面表现好。独立组织幼儿园各项教育活动能力强,实习效果显著,实习作业成绩优秀或优良。

良好:基本能遵守“实习生守则”的各项规定,无重大违纪行为,各方面表现较好。组织幼儿园各项教育活动能力较强,实习效果较好,实习作业成绩良好以上。

及格:基本能遵守“实习生守则”的各项规定,无重大违纪行为,各方面表现较好。在指导教师协助下,能组织幼儿园各项教育活动,实习效果一般,实习作业成绩及格以上。

不及格:不能严格遵守“实习生守则”的各项规定,有重大违纪行为,各方面表现较差。或难以组织幼儿一日教育活动,不能独立组织幼儿园的保教活动,实习效果较差。

有下列表现之一者,实习成绩也应打不及格:

①旷工一天。请事假超过半天或病假超过一周。

②不服从指导老师安排,不接受指导老师教育。

③不完成作业。

④工作不负责任,出现严重事故。

⑤无正当理由,不按时返校。

(2)优秀实习生产生的办法

指导老师按照实习生总数的40%推荐,经实习领导小组审批,由学院颁发证书。教育实习总评成绩考核为“优秀”,工作效果得到指导老师和同学们的普遍认可。

5、教育实习工作总结。根据各实习点上交的实习材料,做出全系教育实习工作总结,召开实习表彰大会。

篇三:《学前教育专业学生实习实施方案》

2013级学前教育专业学生见习实施方案

为做好我校教育见习工作,提高教育见习质量,培养学生实践能力和创新精神,依据我校人才培养目标,特制定本学期11级学前教育专业见习实施方案。

一、指导思想

教育见习是教学必要环节,是贯彻理论联系实际原则的最佳途径,也是对学生思想道德、文化知识、审美修养、专业理论及专业技能、综合能力等素质的一次锻炼、检验和提升。幼儿园见习可以使学生将在校学习的有关学前教育的理论知识、基本原理和规律、学前教师技能加以巩固、提高并转化为实际能力;让学生进一步了解幼儿园的管理,熟悉幼儿园的各种工作规程,锻炼和提升教育教学能力,同时了解幼儿教育发展的势态,巩固献身幼教事业的职业理想和信念。

二、见习任务及目标

1、通过见习,进一步了解幼儿园每日活动安排。

2、通过见习,进一步了解幼儿园的教育教学内容、形式和方法,了解幼儿园教育新的发展方向,树立保教并重,保教结合的理念。

3、通过见习,进一步了解幼儿园教育教学工作特点,培养热爱幼儿的情感,增强事业心和责任感,树立良好的幼师形象。

4、通过见习,发现自己在知识和技能准备上的不足,明确后一阶段强化训练的方向。

5、通过见习,进一步明确保育员和教养员的工作常规和职责。

6、观察幼儿园大、中、小班每日教学活动,了解幼儿园每日常规活动的过程,记录各活动环节(教师如何组织教学,对孩子提出怎样的要求,教具、学具、玩具的使用等),在幼儿园指导老师和我校带队教师指导下,让每位同学熟悉幼儿园的保育工作、教育工作。

7、观察幼儿园环境布置(装饰方式、使用材料等),并思考环境布置的特色、教育作用。

8、每天要根据安排听幼教课,要求学生认真听课,并详细记录教学全过程。

三、见习的组织领导及分组方案

1

2

2、注重仪容仪表,衣着、言行符合幼师生形象。

3、积极参加见习幼儿园的相关活动。勤学好问,认真钻研业务,虚心向幼儿园领导、老师学习请教,圆满完成见习任务。

4、见习期间一定注意安全,严防一切意外事故的发生。

5、见习期间的表现纳入到学生综合考核及毕业档案中。

五、见习期间的生活、安全及其他事项

1、见习学校负责学生的食宿(学生自带被褥与生活用品)。{在幼儿园实习期间的具体实施方案}.

2、见习期内,工作期间学生安全主要由见习学校负责,休息时间(周末)学生离园前要报告园长和本校班主任老师,曹老师及时与家长作好沟通,经允许后方可离园。

3、见习期间我校每周安排相关领导与班主任到见习学校,并与园方沟通情况。

4、见习期满,我校对见习学生进行见习鉴定,园方负责填写鉴定意见。

二〇一三年十一月二十九日

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篇四:《学前教育本科-教育实习实施方案》

蚌埠广播电视大学

学前教育专业(本科)教育实习环节实施方案

为确保学前教育专业(本科)综合实践环节教学大纲的顺利实施,特依据中央电大《学前教育(本科)专业综合实践环节教学大纲说明》和安徽电视大学《学前教育专业(本科)综合实践环节》制定本实施方案。

一、综合实践环节及其组成

学前教育专业(本科)综合实践环节是学前教育专业(本科)毕业生的必修环节,是培养学习者学以致用,理论联系实际的重要方法。其目的是理解幼儿园保教实习的目的、意义;了解幼儿园保育、教育以及班级工作的任务、注意事项;掌握幼儿园保教实习工作的要求以及组织管理过程;按要求完成各阶段的实习作业和相关论文的写作,具备初步的幼儿园实际工作能力和管理能力。综合实践环节是学习者综合应用所学知识解决学前教育中实际问题的重要教学环节,不得免修。

学前教育专业(本科)综合实践环节包含两部分内容,第一部分是毕业实习,在第四学期进行,为4学分,共54学时;第二部分是毕业论文,在第五学期进行,为4学分,共54学时。

三、教育实习的教学目标

学前教育本科的毕业实习的具体形式为教育实习,其教学目标为:

1.熟悉幼儿园及其他学前教育机构的教育工作特点及工作职责和要求,了解教育对象的身心发展规律和学习方式,逐渐掌握从事幼教机构工作的各项能力,尤其是设计、组织和开展学前教育各领域活动的能力。

2.通过实践,加深对学前教育的认识,巩固正确的儿童观和儿童教育观。

3.建立初步的职业认同感,热爱幼儿,热爱幼儿教师,热爱学前教育事业。

四、教育实习的具体内容与安排

1.时间安排

教育实习原则上在学员修完总学分的80% 后开始安排,第四学期完成教育实习,第五学期的第一个月末上交作为考核依据的相关材料。

根据本学期的具体教学安排,要求在10月25日前上交教育实习的具体材料(填写完整的附表1、2、3)。

2.实习要求

学员可以根据实际情况选择在合乎规范的幼儿园或其他学前教育机构进行学前儿童教育工作的相关实习,实习结束后完成实习总结等材料。

3.组织形式

学员必须到合乎规范的幼儿园或其他各类学前教育机构进行专业实习。实习单位的落实{在幼儿园实习期间的具体实施方案}.

可以通过自己联系。所接收的实习单位必须符合国家相关部门的要求,学前教育机构必须是经过主管部门审批,符合相关要求的单位。

在实习单位,由学员自行联系实习指导教师,实习结束后,由实习单位和分校教师根据学员实习情况进行评价,教师应加强对学员实习的过程管理。

4.实习内容

** 学前教师教育方向:{在幼儿园实习期间的具体实施方案}.

实习是要通过保育和教育实践活动,使学习者经受多方面的锻炼,了解幼儿园保教的内容和程序,掌握从事幼儿保教工作的技能、技巧和方法,养成良好的职业道德。具体内容如下:

(1)了解幼儿园一日活动的主要环节,明确每个环节应该从事的保教内容。

(2)制定幼儿园各种计划:实习生在实习期间需要在指导老师的指导下,尝试制定幼儿园学期工作计划、月工作计划、周工作计划、日(半日)活动计划、单个活动计划等。

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浏览次数:  更新时间:2016-08-08 13:55:25
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