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国学小名士观后感800字

国学小名士观后感800字(一)

中华艺术--诗词

——国学小名士观后感 诗词是什么?对于小时候的我们来说,诗词就是那些一两句难懂的古文。可现在的我不这么觉得,诗词就是中国历史上一颗颗宝贵的珍珠,它是我们中华人民抒发情感、饱含历史的珍贵文物。

在国学小名士里,第一环节我爱记诗词深深吸引了我,这一环节是根据大屏幕显示的字、词,来说出带有这些字词的诗词。背诵不下来的选手即淘汰。有一期的题目是“日”字,我自己脑海里蹦出了一句古诗“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”和“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。”这两句诗词,再看看选手们的表现,一句接一句的回答,我才发现,原来有这么多的古诗诗词是带‘日’字的,这其中,有我没学过的,还有学过的。通过这一环节,我把以前学过并带日的字也,又重新的复习了一遍。也让我更加了解。利用了这样的比赛来增加我们对诗词的印象,让我们一看到这个词语就能想起,它相应的古典诗词。让这种中华艺术更加深入我们的脑海之中。

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密,那就是对学习的热爱。不同的人在同样的学习环境下学习效果

不一样,自身的素质固然是一个方面,更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉。正所谓“兴趣是最好的老师”,当你对一门科目产生了兴趣之后,自然会学得比别人好。 而国学小名士正是抓住了这一点。让我们在观看的其中,明白诗词的意思,对诗词产生兴趣后,自然而然的,我们也会觉得诗词其实并不难。

在看完国学小名士这个节目之后,我更多的是感触。原来诗词有这么多的奥秘我还没有探索。它能让我增加学习的兴趣,学会中华传统的道德礼仪,我认为,我们中小学生更加应该学会这些诗词名句、传统礼仪。我们一定要好好学习中华文化,把中华文化、艺术继续发扬光大!

国学小名士观后感800字(二)

《国学小名士》观后感

育才中学分校 初二 五班 胡文秀 《国学小名士》这个活动使我加深了对中华文明的了解,也使我深深地感受到中华文明的魅力。而其中,让我印象最深刻的便是我爱记诗词这为上环节。

诗词,是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国传统诗歌。诗词历史悠久,中国诗起源于先秦,成书于春秋时的《诗经》是中国的第一部诗歌总集。中国词则起源于隋唐,流行于宋代。诗词经过历史的深沉,具有汉语特有的魅力和功能,是任何语言翻译不了的。我想既然外国的语言不行,我何不试试用当今的现代汉语呢?结果自然是失败了,翻译后的诗词缺少了韵味与意境,失去了原诗词的魅力。 小时候,我不懂得理解,也不懂得欣赏,所以并没有感觉到诗词有多美,只是去应付教师的作业。可上了初中以来,随着理解与欣赏能力的渐渐提高,我开始慢慢地诗词这朵奇葩所征服:我感受到她“生当作人杰,死亦为鬼雄”的豪情;感受到她“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的感伤;感受到她“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的壮观,我还感受到她“会当凌绝顶,一览众山小”的人生志向。可以说,诗词中的每一句,每一个字,甚至每一个笔画都在诉说着诗人的情怀。每一次接触一首新诗词时,虽然我不能完全理解诗词的意思,但却能感受到字里行间所流露出的感情,这一点,恐怕只有诗词才能做得到。

中华民族的文明史有将近五千年,五千年来,我们的祖先给我们

留下了十分宝贵的遗产---中华文明,很多人放弃这个任务,可做为新一代青少年的我们,有责任也有义务接下这份遗产,让世界被中华文明所征服。这,就是这次活动的主题:诵读经典,传承美德。

国学小名士观后感800字(三)

国学小名士观后感

这以国学为题的比赛本身并无甚好说,分数打出来也就是结束了。它不会影响个人对国学经典的喜好与学习。

若一定要对比赛加以总结,那么只能说一句,赢家总是孤独的。但说回来,所有号召做大做强的一切都与美学无关,文人的宿命就是孤独。诗家手法,置最小事物于最大寂寞空间之中。暂时抛下琐事,试着体味浩瀚无声,这跳脱于时空外的孤独未免不是赏心乐事。

无我之境,以物观物,故不知何者为我,何者为物。将“物”换为更常用的词,那就是“世界”。 不为某种标准,不为应制和摇旗呐喊。孤城深井,桕树竹篱,塞雁城乌,卧船听雨。无关岁月、对错与政治钦命,无关功利、实用与飞黄腾达,与国学的对话近似独上高楼。毕竟,在这个时代,对“价值转换率”以外的东西感兴趣的人,真的不多。

在被规则层层捆绑的世界,阅读经典总能求得当下没有的自由。若所有文人都必须立足于马克思的唯物史观来描述世界人生,那么湘君山鬼、东皇太一都将成灰,诗人都须立足于地动说讴歌日月山川——而显然,较之“金乌西坠”,说“地球旋转几度几分”并不优美。只有在现实的束缚没有那么明显的时候,失心疯才能称得上是种浪漫。

“永州之野产异蛇,黑质而白章,触草木皆死。……号呼而转徙,

饿渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者,相藉也。”

借用龙教授的原话来形容,那书声,“就像天使手中最温柔的武器”。

所以“国学”,为的什么?这场比赛、之后可能会有的无数比赛,都不是目的。它就在那个地方,也许用不着,但就像一个午后,醒来就知道是一片明媚。即使冻馁动荡,万里飘零,也能“风檐展书读,正气照乾坤”。它让人知道,自己从来都不是孤军。 旅途中的芭蕉仰望佐渡岛上流泻的银河,圣芳济于雨夜中看到手足上显现的钉痕,炮火中飞扬的星条旗进入斯科特的视线,其情感大概皆出于此类——无边的寂静苍凉中漫上一丝喜悦,知道自己就是一切的尺度。

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国学小名士观后感800字(四)

《国学经典诵读电视大赛》观后感

2015年2月上旬和中旬,我观看了山东电视台少儿频道《国学经典诵读电视大赛》,通过观看这个节目,让我学到了不少古诗句,也懂得了不少礼仪知识,明白了要知行合一、学以致用,我感觉自己受益匪浅。

首先的环节是“古诗大比拼。”看着选手们对要求含有特殊字的古诗都对答如流,我羡慕不已。随着节目的进行,诗句越说越多,选手们再说出含有固定字的诗句就越来越困难,有的选手说出的诗句重复,在规定时间内没有想出不重复的诗句,违反比赛的规则,就败下阵来。

我佩服小选手们的沉着、冷静,那么紧张的比赛环境,很短的时间就能不慌不忙背出那么多的诗句,而且很多诗句可是我从来都没有听说过的呀!“冰冻三尺非一日之寒”,平日里选手们要下多少功夫才能有这样的成绩呀!我觉得自己和她们相比逊色的多了,以后可得多读一些古诗词,多记一些好的诗句,丰富自己的知识。

接下来的环节是“美德大考验。”通过一些活动来考验选手们的道德素质。不过这些考验都是隐蔽的,也就是说,考验的内容、题目,不会事先通知各位选手,摄像机也是隐蔽拍摄,这样就更能反映出来选手们的真实素质。

例如“就餐考验”就能考验选手们的各方面的美德素质。从选手们一进餐厅就开始了:选手们知道相互谦让,让长者(导演老师)坐到房间里边;一坐下来,有的选手就立即给

大家倒水;其他的选手表现也很好,当有人给自己倒水时,除了双手捧杯外,还说谢谢。考官为了考验大家,本来餐桌有六个人,但故意在一个盘子里只放上五个大虾,选手们相互谦让。

通过就餐环节,还考验各位选手和长辈一起进餐时的礼貌用语,举止行动,她们表现的都很好,我是自叹不如。特别是通过考官老师的讲解,让我也学到更多礼仪常识。譬如有位选手把上厕所说成“更衣”,这是我以前不知道的,让我增长了见识。“就餐考验”还有一个环节就是故意“六个人5个鸡蛋的考验”,结果有几个选手没有谦让,在看完短片后,他们都意识到“知行合一,学以致用”的充分考验,也让我懂得了要把传统经典知识应用到日常生活中去。

通过观看这次大赛,我觉得经典诵读对我们很重要。经典国学是中华民族传统文化的载体,它就像一位良师益友,给我们指明人生的方向。在看不清前方时,为我们拨开眼前的迷雾,指出正确的方向。让我们在一生记忆力最好的时候,诵读、熟背诗文 ,不但可以丰富我们的文化知识,获得我们中华民族经典文化的熏陶 ,而且可以培养我们的注意力和记忆力,也能帮助我们养成良好的行为习惯,心地向善,提高修养,提升我们的语文水平,培养良好的语文素养。

同学们,让我们一起诵读经典,传承美德,知行合一,学以致用,把我们的民族文化源远流长!

国学小名士观后感800字(五)

《国学小名士》观后感

纸坊镇中心小学

《经典诵读》是我们小学生必背的内容,所谓经典是指传统的,对后人影响深远的文化珍品。精美的诗句,警示的格言,都给人以文化的陶冶和知识的拓展。对于传统经典能做到耳熟能详,无疑是让我们享用传统文化的精神盛宴,可我们呢,大部分人都是死记硬背,浪费时间,每天浑浑噩噩的度日。这让我我非常惭愧。这两天我看了一个节目:《国学小名士》,让我感触颇深,受益匪浅。

山东少儿频道播出的《国学小名士》,对弈古诗词,品读诗文里的境界有重要作用。通过让选手们轮流背诵古诗词中常见的某个字词来进行接龙,既考察了选手们对古诗词的掌握程度,又能够通过关键词来传递中华文化。

古代文人,穿越时空,为国学小名士出题,这些身着古装的孩子,分别扮演小李白,小杜甫,小白居易,小李清照,小苏轼……,他们为国学小名士现场表演出题,让节目增加了更多童趣。

在初赛结束时,大赛组委会拍摄了60强选手的外景短片,在拍摄中通过对选手设置障碍,考察参赛选手在实践中的想法与做

浏览次数:  更新时间:2016-01-20 12:36:26
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